V roku 2005 som sa prihlásil na vysokú školu a dostal som sa na každú školu, na ktorú som sa prihlásil, vrátane Harvardu, Princetonu, Stanfordu a MIT. Rozhodol som sa ísť na Harvard.

V tejto príručke Ukážem vám celú prihlášku na vysokú školu, ktorá ma dostala na Harvard – stránku po stránke, slovo za slovom .

Vo svojej kompletnej analýze vás prevediem mojou bežnou aplikáciou, doplnkovou aplikáciou Harvard, osobnými vyhláseniami a esejami, mimoškolskými aktivitami, odporúčacími listami učiteľov, odporúčaním poradcu, úplným prepisom strednej školy a ďalšími. Poskytnem vám tiež podrobný komentár ku každej časti mojej aplikácie.

Pokiaľ viem, takáto analýza prihlášok na vysokú školu sa ešte nikdy nerobila . Toto je príručka aplikácie, ktorú som si prial mať, keď som bol na strednej škole.

Ak sa hlásite na špičkové školy ako Ivy Leagues, na vlastnej koži uvidíte, ako vyzerá úspešná prihláška na Harvard a Princeton. Naučíte sa stratégie, ktoré som použil pri zostavovaní pútavej aplikácie. Uvidíte, ktoré veci boli kritické pri získaní môjho prijatia a čo nakoniec vôbec nepomohlo.

Prečítanie tejto príručky od začiatku do konca bude stáť za váš čas – v dôsledku toho môžete úplne zmeniť svoju stratégiu prihlášok na vysokú školu.

First Things First

Tu je list, ktorý mi ponúka prijatie na Harvard College v rámci Early Action.

Bol som tak nadšený, keď som dostal tento list. Potvrdilo to mnoho rokov tvrdej práce a bol som nadšený, že môžem urobiť ďalší krok na vysokej škole (...a pracovať ešte tvrdšie).

Dostal som podobné úspešné listy z každej vysokej školy, na ktorú som sa prihlásil: Princeton, Stanford a MIT. (Po skorom nástupe na Harvard som sa rozhodol, že sa nebudem hlásiť na Yale, Columbia, UChicago, UPenn a ďalšie školy na úrovni Ivy League, pretože som už vedel, že by som radšej šiel na Harvard.)

Aplikácia, ktorá ma dostala všade, je predmetom tohto návodu. Uvidíte všetko, čo videli prijímací úradníci.

Ak dúfate, že vo svojej akademickej budúcnosti uvidíte takýto akceptačný list, dôrazne vám odporúčam prečítať si celý tento článok. Najprv začnem úvodom do tejto príručky a dôležitými vylúčeniami zodpovednosti. Potom sa podelím o otázku č. 1, na ktorú musíte myslieť pri vytváraní aplikácie. Nakoniec strávime veľa času prechádzaním každej stránky mojej prihlášky na vysokú školu, a to ako Common App, tak aj Harvard Supplemental App.

Dôležitá poznámka: základné princípy mojej aplikácie sú podrobne preskúmané v mojom Sprievodca ako sa dostať na Harvard . V tejto populárnej príručke vysvetľujem:

• čo špičkové školy ako Ivy League hľadajú
• ako byť skutočne výrazný medzi tisíckami uchádzačov
• prečo byť dobre zaoblený je bozkom smrti

Ak máte čas a ste odhodlaní maximalizovať úspech svojej prihlášky na vysokú školu, odporúčam vám, aby ste si najprv prečítali môjho Harvardského sprievodcu a potom sa vráťte k tomuto.

Mohli by vás zaujímať aj moje ďalšie dve hlavné príručky:

• Ako získať perfektné skóre SAT / Perfektné skóre ACT
• Ako získať GPA 4.0

Čo je v tejto príručke aplikácie Harvard?

Z mojich študentských záznamov sa mi podarilo získať KOMPLETNÚ originálnu žiadosť, ktorú som predložil na Harvard. Stránka po stránke, slovo za slovom, uvidíte všetko presne tak, ako som to predstavil : mimoškolské aktivity, ocenenia a vyznamenania, osobné vyhlásenia a eseje a ďalšie.

Okrem všetkých týchto detailov existujú dve špeciálne časti tohto rozpisu prihlášky na vysokú školu, ktoré som nikde inde nevidel :

Uvidíte moje ÚPLNÉ odporúčacie listy a hodnotiace formuláre.Toto zahŕňa odporúčania od dvoch učiteľov, jedného riaditeľa a doplnkových spisovateľov. Normálne tieto listy neuvidíte, pretože sa pri podávaní žiadosti vzdávate prístupu k nim. Uvidíte, akí efektívni budú silní obhajcovia učiteľov pri vašej prihláške na vysokú školu a prečo je také dôležité budovať silné vzťahy s pisateľmi listov .

Na mojej prihláške uvidíte presné značky perom, ktoré urobil môj prijímací čitateľ na Harvard. Členovia prijímacích komisií každoročne posudzujú tisíce prihlášok, čo znamená, že zdôrazňujú časti každej prihlášky, ktoré považujú za pozoruhodné. Uvidíte, čo považovala prijímacia referentka za dôležité – a čo nie.

Ku každému kúsku mojej aplikácie poskytnem komentár o tom, prečo bola taká efektívna a aké sú moje stratégie pri jej vytváraní. Dozviete sa, čo je potrebné na vytvorenie pútavej celkovej aplikácie.

Dôležité je, že aj keď bola moja aplikácia silná, nebola dokonalá. Poukážem na chyby, ktoré som urobil a ktoré som mohol opraviť, aby som vytvoril ešte silnejšiu aplikáciu.

Tu je úplný obsah toho, čo budeme pokrývať. Každý odkaz smeruje priamo na danú sekciu, aj keď vám odporúčam, aby ste si ju prečítali od začiatku do konca na prvý pokus.

Spoločná aplikácia

• Osobné údaje
• Vzdelávacie údaje
• Informácie o teste
• Rodina
• Aktivity: Mimoškolské, Osobné, Dobrovoľnícke
• Stručná odpoveď
• Ďalšie informácie
• Akademické vyznamenania
• Osobné vyhlásenie

Odporúčania pre učiteľov a poradcov

• Učiteľ Letter #1: AP Chemistry
• Učiteľ List #2: AP English Lang
• Vysvedčenie
• Hlavné odporúčanie

Harvardský dodatok k aplikácii

• Doplnkový formulár
• Esej s prílohou na písanie
• Doplnkové odporúčanie č. 1
• Doplnkové odporúčanie č. 2
• Doplnkové aplikačné materiály

Záverečná rada pre vás

Myslím to vážne – v mojej aplikácii uvidíte doslova všetko.

Pri odhaľovaní môjho tínedžerského ja budú niektoré časti mojej aplikácie dosť trápne (nižšie uvidíte prečo). Ale mojím poslaním prostredníctvom mojej spoločnosti PrepScholar je poskytnúť svetu čo najužitočnejšie zdroje, preto to zverejňujem.

Ešte posledná vec, než sa do toho pustíme – vopred predvídam niektoré bežné obavy a prehovorím o dôležitých prehláseniach, aby ste z tohto sprievodcu vyťažili maximum.

Dôležité upozornenia

môj najväčšia výhrada pre vás pri čítaní tohto sprievodcu: tisíce študentov sa každý rok dostanú do škôl Harvard a Ivy League. Táto príručka rozpráva príbeh o jednej osobe a predstavuje jeden archetyp silného uchádzača. Ako uvidíte, mal som obrovské akademické zameranie, najmä na vedu (toto bol môj Spike). Som tiež neúctivý a mám silnú, priamu osobnosť.

To, čo vidíte v tejto príručke, NIE JE to, čo musíte urobiť, aby ste sa dostali na Harvard , najmä ak sa vôbec nezhodujete s mojimi záujmami a osobnosťou.

Ako vysvetľujem vo svojom Harvardskom sprievodcovi, verím, že zapadám do jedného archetypu silného uchádzača – „akademickej superhviezdy“ (na chvíľu ma pobavte, viem, že to znie hnusne). Existujú aj iné spôsoby, ako zapôsobiť, napríklad:

• byť svetovou triedou v neakademickom talente
• dosiahnuť niečo ťažké a pozoruhodné – vybudovať zmysluplnú organizáciu, napísať román
• pochádza z obrovskej nepriaznivej situácie a dosahuje pozoruhodne dobré výsledky v porovnaní s očakávaniami

preto Nerobte si starosti s kopírovaním môjho prístupu jeden za jeden . Nerobte si starosti, ak absolvujete iný počet kurzov AP alebo máte nižšie výsledky testov alebo robíte iné mimoškolské aktivity alebo píšete úplne iné osobné vyhlásenia. Toto chcú školy ako Stanford a Yale vidieť – rozmanitosť študentskej populácie!

Cieľom tejto príručky je použiť moju aplikáciu ako nástroj na diskusiu o tom, čo špičkové vysoké školy hľadajú u silných uchádzačov. Aj keď sa konkrétne detaily toho, čo budete robiť, líšia od toho, čo som urobil ja, princípy sú rovnaké. To, čím kandidát skutočne vyniká, je to isté, na vysokej úrovni. To, čo robí super silný odporúčací list, je rovnaké. Stratégie, ako vytvoriť súdržnú a presvedčivú aplikáciu, sú rovnaké.

Existuje posledný dôvod, prečo by ste si nemali robiť starosti s replikovaním mojej práce – aplikačná hra sa od roku 2005 pravdepodobne dosť zmenila. Technológia je oveľa prenikavejšia, sociálne problémy, ktoré tínedžerov zaujímajú, sú iné, mimoškolské aktivity, ktoré sú skutočne pozoruhodné, pravdepodobne dostal ešte pokročilejší. To, čo som urobil, už nemusí byť také pôsobivé ako kedysi. Zamerajte sa teda na moje všeobecné body, nie na špecifiká, a premýšľajte o tom, ako môžete využiť to, čo sa tu naučíte, aby ste dosiahli niečo ešte väčšie, ako som kedy dokázal ja.

Odhliadnuc od tohto hlavného upozornenia, tu je rad menších vylúčení zodpovednosti.

Budem prezentovať svoju žiadosť vecne a budem 100% priamočiary v tom, čo som dosiahol a čo som považoval za silné v mojej žiadosti. Verím, že toto vám najviac pomôže. Dúfam, že si to zle nevysvetlíš ako chvastanie sa mojimi úspechmi. Som tu, aby som vám ukázal, čo bolo potrebné, aby som sa dostal na Harvard a iné školy Ivy League, nie aby som vás žiadal o obdiv. Takže ak čítate túto príručku a ste v pokušení odmietnuť moju radu, pretože si myslíte, že sa chválim, urobte krok späť a zamerajte sa na celkový obraz – ako sa zlepšíte.

Táto príručka je zameraná na prijatie na najlepšie vysoké školy v krajine , často s mierou prijatia pod 10 %. Vzorový zoznam škôl, ktoré do toho zapadajú: Harvard, Princeton, Yale, Stanford, Columbia, MIT, UChicago, Duke, UPenn, CalTech, Johns Hopkins, Dartmouth, Northwestern, Brown. Top 3-5 v tomto zozname sú obzvlášť hľadá absolútne najlepších študentov v krajine , keďže majú výber vrhu.

Prijímanie na tieto výberové školy funguje inak ako na školy so sadzbou > 20 %. Pre menej selektívne školy stačí mať celkovo silnú a všestrannú aplikáciu na vstup nadpriemerné skóre GPA a testov ide väčšinou o to, aby ste boli prijatí na tieto školy. Čím vyššia je miera prijatia, tým väčší dôraz sa bude klásť na vaše skóre. Ostatné časti, ktoré uvediem nižšie – osobné vyhlásenia, mimoškolské informácie, odporúčania – budú menej dôležité.

Napriek tomu nezaškodí zamerať sa na silnejšiu aplikáciu. Aby som uviedol zrejmé, aplikácia dostatočne silná na to, aby vás Columbia dostala, vás ľahko dostane na UCLA.

Vo svojej žiadosti som zredigoval časti svojej žiadosti z dôvodu ochrany osobných údajov a jeden dodatočný odporúčací list na žiadosť autora listu. Všetko ostatné je nezmenené.

V celej mojej prihláške vidíme známky, ktoré urobil prijímací úradník, ako zvýrazňujú a krúžkujú dôležité veci (prvý príklad uvidíte na prvej strane). Nemám žiadne iné aplikácie, s ktorými by som ich mohol porovnať, takže tieto značky interpretujem čo najlepšie. Z väčšej časti, Predpokladám, že čokoľvek, čo podčiarkne alebo zakrúžkuje, je obzvlášť dôležité a pozoruhodné – body, ktoré prednesie neskôr v diskusiách výboru. Môže sa stať aj to, že sa čitateľ nudil a začal veci len zvýrazňovať, ale o tom pochybujem.

Nakoniec som spoluzaložil a vediem spoločnosť s názvom PrepScholar . Vytvárame online SAT/ACT prípravné programy, ktoré sa prispôsobia vám a vašim silným a slabým stránkam. Verím, že sme vytvorili najlepší dostupný prípravný program, a ak máte pocit, že potrebujete zvýšiť svoje skóre SAT/ACT, potom vám odporúčame, aby ste si nás pozreli . Chcem zdôrazniť, že na to NEMUSÍTE kupovať prípravný program získať skvelé skóre , a rady v tejto príručke nemajú veľa spoločného s mojou spoločnosťou. Ak si však nie ste istí, ako zlepšiť svoje skóre a súhlasíte s naším jedinečným prístupom k príprave na SAT/ACT, náš program môže byť pre vás ideálny.

S tým všetkým, čo máme za sebou, začnime.

Najdôležitejšia otázka prihlášky na vysokú školu č. 1: Aký je váš OSOBNÝ PRÍBEH?

Ak by ste vstúpili do výťahu s dekanom prijímania z Yale a mali by ste desať sekúnd na to, aby ste sa opísali a prečo ste zaujímavý, čo by ste povedali?

To je to, čo nazývam váš OSOBNÝ PRÍBEH. Toto sú tri hlavné body, ktoré predstavujú, kto ste a o čo ide . Toto je príbeh, ktorý prostredníctvom svojej aplikácie rozprávate znova a znova. Takto by vám prijímací úradník mal rozumieť po tom, čo si prezrel vašu prihlášku. Takto vás váš prijímací úradník predstaví prijímacej komisii, aby obhajoval, prečo by vás mali prijať.

Čím jedinečnejší a pozoruhodnejší je váš osobný príbeh, tým lepšie. Takto sa odlíšite od desiatok tisíc iných uchádzačov o vašu najlepšiu školu. To je dôvod, prečo tak dôrazne odporúčam, aby ste vyvinuli Spika, aby ste prejavili hlboký záujem a úspech. Pôsobivý Spike je jadrom vášho osobného príbehu.

Dobre zaokrúhlené aplikácie NEVYTVORIA presvedčivé osobné príbehy, pretože „som všestranný človek, ktorý je slušný vo všetkom“ je presne to isté, čo sa snaží povedať každý iný rozhľadený človek.

Všetko vo vašej aplikácii by malo podporovať váš osobný príbeh , od vášho výberu kurzu a mimoškolských aktivít až po vaše osobné vyhlásenia a odporúčacie listy. Ste filmovým režisérom a vaša žiadosť je spôsob, ako prostredníctvom podporných dôkazov vyrozprávať pútavý, súdržný príbeh.

Áno, je to príliš zjednodušujúce a redukcionistické. Nereprezentuje všetky vaše zložitosti a vašich 17 rokov existencie. Prijímacie úrady však nemajú čas pochopiť to pre všetkých svojich uchádzačov. Váš OSOBNÝ PRÍBEH je to, čoho sa budú držať.

Tu je to, čo by som považoval za svoj osobný príbeh (srandujte ma, keď tu pávim):

1) Veda posadnutá rokmi serióznej výskumnej práce a umiestnila sa na 6. mieste^thv národnej vedeckej súťaži s budúcimi cieľmi stať sa neurovedcom alebo lekárom

2) Vyvážené podľa silný akademický výkon vo všetkých predmetoch (4.0 GPA a perfektné výsledky testov v humanitných aj prírodných vedách) a odbornosť v hre na husle

3) Neúctivá osobnosť, ktorá neberie život príliš vážne, prijíma polemiku a hovorí, čo má na mysli

Tieto tri prvky boli jadrom mojej aplikácie. Spoločne rozprávajú relatívne jedinečný osobný príbeh, ktorý ma odlišuje od mnohých iných silných uchádzačov. Získate prekvapivo jasný obraz o tom, o čo mi ide. Niet pochýb o tom, že moja práca vo vede bola mojím „Spikom“ a bola najsilnejšou súčasťou mojej aplikácie, ale môj Osobný príbeh obsahoval ďalšie podporné prvky, najmä opis mojej osobnosti.

Toto si možno predstavujete, keď čítate tento Osobný príbeh, čo je dobré, pretože je charakteristické.

Dobrý test silného osobného príbehu: ak vymeníte jednu položku v osobnom príbehu, získate pocit úplne iného človeka.

Je oveľa jednoduchšie pochopiť tri silné stránky človeka ako desať rôznych tenkých vlákien. To je opäť dôvod, prečo byť dobre zaoblený je taký smrteľný — zmiešajte desať rôznych farieb laku a skončíte s nepríťažlivým, nerozoznateľným neporiadkom.

Všimnite si tiež, že bod č. 2 je pravdepodobne najslabšia a najmenej jedinečná časť osobného príbehu. Väčšina ľudí, ktorí sa hlásia na špičkové vysoké školy, má skvelé výsledky testov a známky, takže toto sa len zriedka rozlišuje. Bodom #2 som chcel povedať, že nie som 100% hardcore science geek a som kompetentný v iných aspektoch života.

V celom zvyšku môjho sprievodcu, Stále sa budem odvolávať na môj osobný príbeh, aby ste videli, ako silne ho každý kúsok mojej aplikácie posilňuje , od mojich mimoškolských aktivít až po osobné vyjadrenia a odporúčacie listy. Mali by ste získať veľmi silnú príchuť toho, kto som, čo je charakteristickým znakom nezabudnuteľnej a efektívnej aplikácie.

Túto príručku zakončím stratégiami a otázkami, o ktorých sa môžete sami zamyslieť. Hlavnou otázkou, ktorú by ste mali pri čítaní premýšľať, je... čo je VÁŠ osobný príbeh a ako ho chcete ukázať prostredníctvom každého komponentu vašej aplikácie?

Moja prihláška na vysokú školu na vysokej úrovni

Keď sa pozriete na ďalšie podrobnosti, tu je prehľad mojej aplikácie.

• Mal som 4.0 GPA, nevážený, s 12 AP kurzov (5 vo vyššom ročníku). V čase, keď som sa prihlásil, som získal perfektné skóre SAT a ACT (1600 a 36) a sedem 5 na kurzoch AP.
  
  • To ma pohodlne dostalo do 99^thpercentil v krajine, ale Nestačilo to na to, aby som sa dostal na Harvard sám ! Pretože tu sú zhruba 4 milióny stredoškolákov ročne, prvý percentil má stále 40 000 študentov. Potrebujete iné spôsoby, ako sa odlíšiť.

Moje mimoškolské aktivity a ocenenia boli to, čo ma skutočne dostalo na Harvard.Predovšetkým som sa celoštátne umiestnil v top 20 na americkej Národnej chemickej olympiáde a zúčastnil som sa Výskumného vedeckého inštitútu, ktorý bol vtedy (a možno stále je) najprestížnejším vedecko-výskumným programom pre študentov stredných škôl.


• Váš Spike bude najčastejšie pochádzať z vašich mimoškolských a akademických vyznamenaní, len preto, že je ťažké skutočne sa odlíšiť od svojich kurzov a výsledkov testov.

Moje odporúčacie listy boli veľmi silné.Obaja moji odporúčajúci učitelia ma označili za „jedného z najlepších, akých kedy učili“. Dôležité je, že potvrdili môj osobný príbeh, najmä pokiaľ ide o moju osobnosť. Ako na to, uvidíte nižšie.

Moje osobné vyjadrenia boli pri spätnom pohľade len uspokojivé.Dobre reprezentovali moju humornú a neúctivú stránku, ale prišli mi až príliš samoľúby. Kvôli môjmu Spikovi si nemyslím, že moje eseje boli pre moju žiadosť také dôležité.

Nakoniec začnime tým, že sa ponoríme do úplne prvých stránok mojej spoločnej aplikácie.

Moja úplná spoločná aplikácia, stránka po stránke

Aby som pripravil pôdu, použil som Early Action na Harvarde na začiatku posledného ročníka a toto je aplikácia, do ktorej som sa dostal na začiatku. Bola to tiež rovnaká Spoločná aplikácia, ktorú som použil na pravidelné rozhodovanie v Princetone, Stanforde a niekoľkých ďalších školách.

Začnime Spoločnou aplikáciou, ktorá bude tvoriť hlavnú časť aplikácie. Potom prejdeme do doplnkovej aplikácie Harvard. Obe aplikácie sa od roku 2005 trochu zmenili vo formáte, takže v najnovšej Spoločnej aplikácii uvediem, ako sú jednotlivé sekcie teraz známe.

Osobné údaje

Teraz známy ako: Profil

Toto je jednoduchá sekcia, kde uvádzate svoje základné informácie. Ale ako uvádzam nižšie, veľa sa o vás prezrádza prostredníctvom niekoľkých otázok.

Niektoré veci som tu zredigoval z dôvodu ochrany osobných údajov.

java booleovský reťazec

Existuje niekoľko pozoruhodných bodov o tom, ako môžu jednoduché otázky skutočne pomôcť vytvoriť prvý dojem o tom, čo je váš osobný príbeh.

Najprv si všimnite kruh okolo mojej e-mailovej adresy. Toto je prvá z mnohých známok, ktoré prijímací úradník urobil na mojej prihláške. Dôvod, prečo si myslím, že to zakrúžkoval, bol tento e-mailová adresa, ktorú som použil, je vtipná hračka na moje meno . Vedel som, že je riskantné použiť toto v porovnaní s niečím ako [email protected], ale myslel som si, že to lepšie ukazuje moju osobnosť (pamätajte na bod č. 3 o neúctivej osobnosti v mojom osobnom príbehu).

Nebojte sa ukázať, kto naozaj ste, a nie svoje vnímanie toho, čo chcú. To, čo si myslíte, že UChicago alebo Stanford chcú, je pravdepodobne VEĽMI nesprávne, pretože máte málo informácií, ako 18-ročný, tak aj ako niekto, kto nečítal tisíce aplikácií.

(Je tiež celkom možné, že zakrúžkovanie e-mailových adries je formalitou, takže sa mi do toho nechce príliš čítať, ale myslím si, že mám pravdu.)

Po druhé, na strednej škole som vedel, že chcem ísť do lekárskych vied, buď ako lekár alebo ako vedec. Tiež ma veľmi zaujímalo štúdium mozgu. Takže som oboje uviedol vo svojej spoločnej aplikácii, aby som mohol nadviazať na svoj osobný príbeh.

Z dlhodobého hľadiska sa obe predpovede ukázali ako nesprávne. Po vysokej škole som išiel na Harvard Medical School MD/PhD program 4 roky, ale odišiel som, aby som sa venoval podnikaniu a spoluzakladal PrepScholar . Navyše, v čase, keď som skutočne robil výskum, som zmenil záujmy z neurovedy na bioinžinierstvo/biotechnológiu.

Vysoké školy neočakávajú, že sa budete držať kariérnych cieľov, ktoré ste si uviedli vo veku 18 rokov. Zistiť, čo chcete robiť, je zmyslom vysokej školy! To vám však nedáva ospravedlnenie, aby ste sa vyhli prejavom preferencie. Táto skorá otázka je stále šancou vybudovať tento osobný príbeh.

teda ja odporučiť PROTI 'Nerozhodnutý' ako oblasť štúdia – naznačuje to nedostatok chuti a je ťažké okolo toho vybudovať presvedčivý príbeh. Zo svojej doterajšej práce na strednej škole by ste sa mali aspoň k niečomu prikláňať, aj keď sa to v budúcnosti pravdepodobne zmení.

Nakoniec, v demografickej časti je veľké červené A, pravdepodobne pre ázijsko-americké. Nejdem do toho priveľa čítať. Ak ste významná menšina, tu by ste to mohli uviesť.

Vzdelávacie údaje

Teraz známy ako: Vzdelávanie

Táto časť bola pre mňa jednoduchá. Neabsolvoval som vysokoškolské kurzy a absolvoval som letný kurz chémie na neďalekej strednej škole, pretože som sa v tom roku nedostal do lotérie na našej škole (stručne o tom hovorím vo svojej 4.0 sprievodca GPA ).

Najpozoruhodnejší bod tejto časti: prijímací úradník tu zakrúžkoval riaditeľa . Je to pozoruhodné, pretože riaditeľ našej školy písal každý rok listy len pre menej ako 10 študentov. Poradcovia napísali listy pre ďalšie stovky študentov v mojej triede, vďaka čomu moja prihláška trochu vynikla.

Viac o tom poviem nižšie, keď budem zdieľať odporúčanie riaditeľa.

(V aktuálnej spoločnej aplikácii sekcia Vzdelávanie zahŕňa aj známky, kurzy a vyznamenania. Každému z nižšie sa budeme venovať).

Informácie o teste

Teraz známy ako: Testovanie

Skóre AP vtedy neboli súčasťou tejto sekcie, ale preberiem ich z inej časti mojej aplikácie tu.

skóroval som a perfektných 1600 na mojom SAT (SAT sa zmenil na 2400 v roku 2005 a potom sa zmenil späť na 1600 v roku 2016), 36 na mojom ACT , 800 za všetky okrem jedného SAT Subject Test a sedem 5 za AP testy.

Musím povedať jeden veľmi dôležitý bod, ktorý stresuje veľa študentov a rodičov.

NEPOTREBUJETE dokonalé skóre, aby ste sa dostali na Harvard, Princeton, Yale alebo iné špičkové školy.

Je pravda, že vysoké školy chcú, aby ste absolvovali veľmi náročný kurz a vynikli v akademickej oblasti. Koniec koncov, školy ako Harvard majú výber z vrhu a existuje veľa študentov, ktorí získajú super vysoké skóre v testoch A majú úžasné úspechy. Pamätajte, že viac ako 40 000 študentov patrí do prvého percentilu študentov na celoštátnej úrovni.

Výsledky testov však fungujú ako FILTER a NIE SÚ DOSTATOČNÉ na prijatie. Najlepšie školy sa vo všeobecnosti snažia zistiť, či patríte do prvého percentilu krajiny. Ale v rámci tohto 1 percentilu vaše skóre NEMÁ veľký rozdiel vo vašich šanciach na prijatie.

Len kontrola zdravého rozumu: priemerné skóre SAT na Harvarde je 1540 . 75^thpercentil je 1600 a 25^thpercentil je 1470. Pre ACT je to priemer 34 a 75^thpercentil 35 a 25^thpercentil 32.

Inými slovami, 1530 na SAT výrazne nezmení vaše šance v porovnaní s perfektnou 1600. V ich očiach ste sa už akademicky osvedčili. Vedia, že pri každom teste existuje určitá šanca, takže 1600 je viac-menej ekvivalentné 1530.

NIKTO sa nepozrel na moje výsledky testov sám a pomyslel si: 'Wow, na základe jeho GPA a výsledkov testov si Allen naozaj zaslúži prijatie!'

Ich štandardy sú však stále veľmi vysoké. Naozaj chcete byť v hornom 1 percentile, aby ste prešli filtrom. 1400 na SAT vás znevýhodní, pretože veľa študentov má vyššie skóre ako vy. S úžasnou aplikáciou sa budete musieť naozaj vyhrabať z diery.

Hovorím o tom oveľa viac v mojej príručke Get into Harvard (prepáčte, že to stále spájam, ale naozaj si myslím, že je to dôležitá príručka, ktorú by ste si mali prečítať).

Túto časť ukončíme niekoľkými osobnými poznámkami.

Aj keď matematika a veda boli pre mňa ľahké, Musel som vynaložiť veľké úsilie, aby som dostal 800 v sekcii Čítanie na SAT . Akokoľvek by som si prial povedať, že to bolo pre mňa triviálne, nebolo. Naučil som sa veľa stratégií a rozobral som test, aby som sa dostal do bodu, keď som test pochopil super dobre a spoľahlivo som získal perfektné skóre.

Pokrývam najdôležitejšie body v mojom Sprievodca ako získať dokonalé skóre SAT , ako aj mojich 800 sprievodcov Čítanie , Písanie , a Matematika .

Medzi SAT a ACT bol SAT mojím hlavným zameraním, ale rozhodol som sa vziať ACT pre zábavu. The testy boli také podobné že som dosiahol skóre 36 Composite bez veľkého študovania. Mať dve skóre testov je úplne zbytočné — získate takmer nulový dodatočný kredit. Opäť, s jedným skóre testu ste už prešli ich filtrom.

Nakoniec, ak dostanete 5, finále triedy alebo štátne skúšky sú hračkou zodpovedajúce AP testy .

Rodina

Teraz známy ako: Rodina (stále)

Táto sekcia vyžaduje informácie o vašich rodičoch a rodinnej situácii. Okrem oznamovania faktov tu nemôžete veľa robiť.

pole v jazyku Java

Veľa vecí znova redigujem z dôvodu ochrany osobných údajov.

Čitateľ tu urobil množstvo známok za povolanie a vzdelanie. Pravdepodobne existuje štandardný kód pre rôzne typy povolaní a škôl.

Ak by som mal hádať, Povedal by som, že pridané čísla tvoria určitú metriku „rodinnej prestíže“. Môj otec získal magisterský titul na strednej americkej škole, ale moja mama nechodila na postgraduálnu školu a tieto sekcie boli označené 2 a 3. Zdá sa teda, že vaši rodičia uvádzajú vyššie čísla za menej prestížne vzdelanie. Čakal by som, že keby obaja moji rodičia chodili do škôl ako Caltech a Dartmouth, boli by tu ešte nižšie čísla.

Preto si myslím, že čím menej je vaša rodina pripravená, tým viac bodov získate a toto možno dajte svojej aplikácii ďalšiu podporu. Ak by ste boli prví vo vašej rodine, kto šiel napríklad na vysokú školu, ospravedlnili by ste sa za nižšie skóre v testoch a menej tried AP. Školám skutočne záleží na vašom pôvode a na tom, ako ste dosiahli v porovnaní s očakávaniami.

Nakoniec, školy ako Harvard dosť neústupne tvrdia, že na rozhodovanie o prijatí nepoužívajú vzorce, takže by som o tom príliš nečítal. Ale môže to byť skratka, ktorá pomôže orientovať sa v rodinnom zázemí žiadateľa.

Mimoškolské, osobné a dobrovoľnícke aktivity

Teraz známe ako: Aktivity

Pre väčšinu žiadateľov budú vaše mimoškolské programy a vaše akademické vyznamenania miestom, kde budete rozvíjať svoj Spike a kde prežiari váš osobný príbeh. Takto fungovala moja aplikácia.

Nižšie popíšem aktivity podrobnejšie, ale najskôr sa chcem zamyslieť nad týmto zoznamom.

Podľa pokynov boli moje mimoškolské predmety uvedené v poradí, v akom ma zaujímali. Zdá sa, že súčasná spoločná aplikácia si to nežiada, no aj tak by som ju odporučil, aby upriamila pozornosť vášho čitateľa.

Najdôležitejšia vec, ktorú musím povedať o svojich mimoškolských aktivitách: ako postupujete v zozname, význam každej ďalšej aktivity pre celkovú aplikáciu OBROVSKY klesá. Ak by som mal hádať, priradím nasledujúce váhy tomu, do akej miery každá aktivita prispela k sile sekcie mojich aktivít:

Inými slovami, účasť na Výskumnom vedeckom ústave (RSI) bola oveľa dôležitejšia ako všetky moje ostatné mimoškolské aktivity dohromady. Vidíte, že to bola jediná aktivita, ktorú môj čitateľ z prijímačky zakrúžkoval.

Môžete vidieť, aký je Spike-y. RSI úplne ovláda všetky moje ostatné aktivity.

Dôvodom je prestíž RSI. Ako som už skôr poznamenal, RSI bol (a pravdepodobne stále je) najprestížnejším výskumným programom pre študentov stredných škôl v krajine s mierou prijatia menej ako 5% . Keďže bol program taký prestížny a selektívny, vstup do neho slúžil ako veľký potvrdzovací signál mojej akademickej kvality.

Inými slovami, čitateľ prijímania na Harvard by si pravdepodobne pomyslel: 'OK, ak tento veľmi selektívny program už potvrdil Allena ako špičkového študenta, prikláňam sa k názoru, že Allen je špičkový študent a mal by mu venovať osobitnú pozornosť.'

Teraz si to vyžadovalo veľa predchádzajúcej práce, kým sa vôbec dostal do RSI, pretože je taký selektívny. Už som sa umiestnil na celoštátnej chemickej olympiáde (viac nižšie) a vykonal som veľa výskumných prác v oblasti počítačovej vedy (na Jisan Research Institute – viac o tom neskôr). Ale dostať sa do RSI skutočne posunulo moju aplikáciu na inú úroveň.

Pretože RSI bol taký dôležitý a bol taký veľký Spike, všetky moje ostatné mimoškolské aktivity stratili na dôležitosti. Prijímacieho úradníka na Princetone alebo MIT asi vôbec nezaujímalo, že som dobrovoľne v nemocnici resp založil stredoškolský klub .

To je dobré znamenie rozvoja silného Spikea. Chcete urobiť niečo také dôležité, že všetko ostatné, čo robíte, v porovnaní s tým bledne. Silného Spika je nemožné ignorovať.

Na rozdiel od toho, ak ste všestranný, všetky vaše aktivity majú rovnakú váhu – čo pravdepodobne znamená, že žiadna z nich nie je taká pôsobivá (pokiaľ nie ste kombináciou olympijského atléta, medzinárodne uznávaného vedeckého výskumníka a bestselleru New York Times autor, ale potom by som ťa nazval jednorožec, pretože neexistuješ).

Aplikujte tento koncept na svoje vlastné záujmy – čo môže byť také pôsobivé a taký veľký Spike, že úplne zatieni všetky vaše ostatné úspechy?

Tomuto by sa možno oplatilo venovať neúmerne veľa času. Ako odporúčam v mojom Harvardskom sprievodcovi a 4.0 sprievodca GPA , inteligentné rozdelenie času je rozhodujúce pre vašu stredoškolskú stratégiu.

Keď sa na to spätne pozriem, jedna „chyba“, ktorú som urobil, bola, že som veľa času trávil na husliach. Každý týždeň som strávil osem hodín cvičením a hodinou a štyri hodiny skúšok orchestra. To predstavovalo viac ako 1 500 hodín od prváka po druhý ročník.

Výsledok? Bol som celkom dobrý, ale rozhodne som nemal svetovú úroveň. Pamätajte, že v krajine sú tisíce orchestrov a kapiel, z ktorých každá má svojich vlastných koncertných majstrov, bubeníkov a sekciu 1^svstoličky.

Ak by som mal optimalizovať čisto pre prihlášky na vysokú školu, mal som ten čas stráviť tým, aby som posunul svoj vrchol ešte ďalej —práca na viacerých olympijských súťažiach alebo ešte náročnejší výskum.

Keď sa na to spätne pozriem, veľmi mi to nevadí, pretože som si vo všeobecnosti užíval svoje hudobné školenie a v orchestri som sa bavil väčšinou (a aj tak som mal silného Spika). Ale tento problém môže byť oveľa horší pre dobre zaoblených študentov, ktorí sú príliš natiahnutí.

Okrem týchto úvah o Spikeovi mám dve hlavné výhrady.

Po prvé, vývoj Spike vyžaduje nepretržitú, čoraz ambicióznejšiu základnú prácu. Je to ako liezť po schodoch. Od začiatku strednej školy bol každý krok čoraz ambicióznejší – môj prvý akademický tím, prvé výskumné skúsenosti, postup do štátnych a národných súťaží a serióznejšia výskumná práca.

Takže keď navrhujem, aby ste venovali veľa času vývoju vášho Spika, nie je to nevyhnutne Spike sám o sebe – je to tiež trávenie času nad základnou prácou vedúcou k tomu, čo bude vaším hlavným úspechom. Preto svoj čas s akademickými tímami či dobrovoľníctvom nevnímam ako premárnený, aj keď mi nakoniec na prihlášku až tak neprispeli.

Po druhé, je dôležité robiť veci, ktoré vás bavia. Stále ma bavilo hrať na husle a byť súčasťou orchestra a veľmi ma bavili akademické tímy mojej školy, aj keď sme nikdy neprekročili štátnu úroveň. Aj keď niektoré aktivity neprispievajú tak výrazne k vašej aplikácii, stále je dobré venovať im nejaký čas – len si nerobte ilúzie, že sú silnejšie, než v skutočnosti sú, a nevenujte im príliš veľa času.

Nakoniec si všimnite, že väčšina mojich aktivít sa vykonávala niekoľko rokov. Je to dobré znamenie odhodlania – namiesto preskakovania z roka na rok je lepšie prejaviť trvalý záväzok, pretože je to lepší signál skutočnej vášne.

V budúcom článku tieto aktivity rozoberiem podrobnejšie. Ale táto príručka je už veľmi dlhá, takže chcem zamerať našu pozornosť na hlavné body.

Krátka odpoveď: Mimoškolské aktivity

Teraz známe ako: Aktivity

V dnešnej Spoločnej aplikácii máte 50 znakov na opísanie „Popis pozície/vedenia a názov organizácie“ a 150 znakov na „Opíšte túto aktivitu, vrátane toho, čo ste dosiahli a akéhokoľvek uznania, ktoré ste získali atď.“.

Vtedy sme nemali toľko priestoru na aktivitu a namiesto toho sme mali otázku s krátkou odpoveďou.

Výzva na krátku odpoveď:

Opíšte, prosím, ktorá z vašich aktivít (mimoškolské a osobné aktivity alebo pracovné skúsenosti) bola najzmysluplnejšia a prečo.

RSI som si vybral ako svoju najvýznamnejšiu činnosť z dvoch dôvodov – jeden bol založený na zmysle práce a druhý na sociálnom aspekte.

Keď teraz čítam druhý odsek, je to trochu skľučujúce v jeho nadšení, ale naozaj som mal úžasný zážitok a som stále dobrými priateľmi s niektorými mojimi spolužiakmi z RSI, o viac ako desať rokov neskôr.

(Toto je len začiatok môjho krkolomného písania – počkajte, kým sa dostanete k mojim osobným esejom.)

Ďalšie informácie/vysvetlenie

Teraz známy ako: Písanie --> Ďalšie informácie

V mojej aplikácii a v Spoločnej aplikácii je sekcia Ďalšie informácie, kde môžete písať o čomkoľvek inom. Rozhodol som sa, že to strávim ešte viac objasňovaním mimoškolských aktivít.

Mojím hlavným motívom v tejto časti bolo pridať ďalšie podrobnosti o mojich najvýznamnejších aktivitách : čo som urobil, prečo by mali byť pre čitateľa pozoruhodné a čo som z nich osobne získal.

Môžete vidieť, že je tu oveľa viac informácií, ako sa zdá v mojom krátkom zozname aktivít.

Jediné časti, ktoré čitateľ podčiarkol, bolo meno môjho vedúceho výskumu a skutočnosť, že môj výskum bol vtedy semifinalista Siemens-Westinghouse. Oboje je legitímne pre môj výskum.

Dôrazne vám odporúčam, aby ste si našli čas na napísanie časti Ďalšie informácie. Vo svojej Yale aplikácii alebo aplikácii Duke máte tak málo miesta na vyjadrenie – toto je zámerne navrhnuté tak, aby každý neodovzdal 100 strán blábolov. Tu máte ďalších 650 slov na pridanie farieb do vášho života a úspechov – Urob to.

Akademické vyznamenania

Teraz známe ako: Vzdelanie --> Vyznamenania

Spolu s aktivitami je Academic Honors ďalšou hlavnou oblasťou, kde môžete skutočne zažiariť a rozvinúť veľký Spike.

Čím vyššia je úroveň súťaže a čím je ocenenie prestížnejšie, tým má pocta väčšiu hodnotu.

Toto má exponenciálny vzťah kvôli tomu, ako rýchlo sa pole v každej fáze súťaže zužuje. Hodnotenie štátu má pravdepodobne 10-násobok regionálneho hodnotenia; národné hodnotenie 10x vyššie ako štátne hodnotenie; a medzinárodný rebríček ešte viac. To môže tiež znamenať, že medzinárodné hodnotenie má 1000-násobok regionálneho hodnotenia – opäť, prečo je veľký Spike taký pôsobivý.

Je zrejmé, že školy ako Yale a UChicago chcú najlepších študentov na svete, ktorých sa im dostane do rúk. Akademické vyznamenania a ocenenia sú skvelým a kvantifikovateľným spôsobom, ako to ukázať.

Tu je úplný zoznam akademických vyznamenaní, ktoré som odoslal. Spoločná aplikácia vás teraz obmedzuje iba na päť vyznamenaní (pravdepodobne preto, že ich už takéto zoznamy omrzeli), ale je pravdepodobné, že s piatimi najlepšími získate najlepších 98 % svojich vyznamenaní.

Rovnako ako v prípade mojich Aktivity, aj tu dochádza k obrovskému poklesu dôležitosti, keď idete nadol v zozname.

Zďaleka najväčšou akademickou poctou, ktorú som mal, bolo súťažiť v Americká národná chemická olympiáda , kde V krajine som sa umiestnil na 6. mieste v juniorskom ročníku z približne 11 000 študentov, ktorí absolvovali test v prvom kole. Táto jediná pocta pravdepodobne prispela 90 % hodnoty tejto stránky.

To je naozaj veľký Spike.

Ak o týchto akademických olympiádach neviete, sú ako napr Olympiáda pre matematických a vedeckých nadšencov . Na najvyššej medzinárodnej úrovni súťaže posielajú krajiny svojich najlepších 4-6 študentov, aby bojovali proti sebe, rovnako ako športové olympijské hry. Najznámejšie predmety sú Matematika , fyzika , Chémia , a Biológia (v poradí zostupnej prestíže, medzi hlupákmi).

Umiestnil som sa na národnej úrovni predtým, ako si USA vybrali svoj posledný tím – študijný tábor 20 študentov. V juniorskom ročníku som sa nedostal do medzinárodného tímu, aby som súťažil (v seniorskom ročníku, príliš neskoro na vysokoškolské aplikácie). Ale stále to bola česť na národnej úrovni v známej súťaži.

Ak ste na národnej alebo medzinárodnej úrovni klasifikovaní za niečo zmysluplné, v mysli čitateľa skutočne vynikáte , pretože väčšina uchádzačov má len krajské a štátne vyznamenania, ak aj to. To je dôvod, prečo hovorím, že vďaka veľkému Spiku jasne vynikáte medzi hromadou všestranných uchádzačov.

Všimnite si, že aj keď som mal silnú aplikáciu, jednoznačne som nemal najsilnejšiu možnú aplikáciu. Na Harvarde v mojej triede som poznal zlatých medailistov z Medzinárodnej matematickej a fyzikálnej olympiády, ľudí, ktorí boli v ich národných tímoch v najťažších predmetoch A boli na celosvetovom rebríčku najlepších percentilov. (A boli študenti s podobnými úspechmi v iných oblastiach, od hudobného vystúpenia po písanie.)

Získanie tohto druhu cti bolo takmer zlatým lístkom na to, aby ste sa dostali na školy ako Harvard , pretože ste doslova najlepší na svete v tom, na čom vám záleží. Takže na to, aby ste sa dostali dovnútra, nepotrebujete „dokonalú“ aplikáciu.

Charlie vyhráva Zlatý lístok na Harvard.

Viem, že je to zastrašujúce, ak ešte nemáte prestížnu poctu. Ale pamätajte, že existujú tisíce národne hodnotených ľudí v množstve čestných typov, od vedeckých súťaží cez súťaže v eseji, cez atletiku až po zvláštne talenty.

A pevne verím, že rozlišovacím znakom číslo 1 medzi študentmi stredných škôl, ktorí dosahujú veci, je pracovná morálka, NIE inteligencia alebo talent. Áno, na získanie miesta potrebujete základnú úroveň kompetencie, ale ľudia výrazne podceňujú pokrok, ktorý môžu dosiahnuť, ak budú tvrdo pracovať a vytrvať. Príliš veľa ľudí sa vzdáva príliš rýchlo alebo sa unaví bez toho, aby vynaložili vážne úsilie.

Ak si stále myslíte: „Som len priemerný človek a nie je možné, aby som sa v niečom stal svetovou triedou“, potom ste už prehrali skôr, ako ste začali. Pravdou je, že každý, kto dosiahne niečo pozoruhodné, vynaloží neuveriteľné množstvo tvrdej práce. Pretože toto je pre vás neviditeľné, zdá sa, že talent je to, čo vás dvoch odlišuje, pričom v skutočnosti je to oveľa častejšie usilovnosť.

Hovorím oveľa viac o Rast myslenia v mojej príručke Ako získať 4.0 GPA .

Takže moja česť chemickej olympiády tvorila 90 % hodnoty tejto stránky. Rovnako ako mimoškolské programy, potom nasleduje rýchly pokles hodnoty každej položky.

Moja výskumná práca získala ďalšie dve ocenenia, jednu prezentáciu na akademickej konferencii a druhú (Siemens) výskumnú súťaž pre stredoškolských výskumníkov.

python je číselný

Ostatné moje vyznamenania boli dosť stredné:

• Semifinalista národného štipendia za zásluhy v podstate zodpovedá skóre PSAT, ktoré je oveľa menej dôležité ako vaše skóre SAT/ACT. Takže som za to nezískal žiadnu zásluhu a ani vy.

• In Prírodovedná olympiáda (toto je tímová súťaž, ktorá nie je taká prestížna ako akademické olympiády, o ktorých som práve hovoril), získal som číslo 1^svštátne a regionálne medaily, ale nikdy sme sa nedostali na národné.

• V súťažnej matematike som bol priemerný, pretože som na to necvičil a vyhral som nejaké regionálne ocenenia, ale nič úžasné. Toto je miesto, kde by som strávil viac času, možno v čase, ktorý by som ušetril tým, že by som toľko necvičil na husliach. Na tento typ tréningu sú skvelé zdroje, napr Umenie riešenia problémov , o ktorej som nevedel, že existuje a mohla mi pomôcť dostať sa oveľa vyššie.

S rizikom poraziť mŕtveho koňa, zamyslite sa nad tým, koľko štátnych medailistov je v krajine v stovkách súťaží, ktoré existujú . Počet štátnych a národných hodnotiteľov je pravdepodobne aspoň 20:1 (menej ako 50:1 kvôli rozdielom vo veľkosti štátu), takže ak existuje 2 000 študentov na celoštátnom rebríčku, v niečom je 40 000 študentov na štátnej úrovni !

Takže štátne vyznamenania vám naozaj nepomôžu vyniknúť vo vašej prihláške na Princeton. V okolí je ich príliš veľa.

Na druhej strane, ak sa v niečom dostanete na celoštátne hodnotenie, budete mať úžasného Spika, ktorý vás odlišuje.

Osobné vyhlásenie

Teraz známy ako: Osobná esej

Teraz to obávané osobné vyhlásenie. Chlapče, chlapče, rozčuľoval som sa kvôli tomuto.

'Aká je dokonalá kombinácia osobného, ​​vtipného, ​​srdcervúceho a inšpiratívneho?'

Viem, že ma to zaujímalo, keď som sa hlásil.

Po prečítaní kníh ako 50 úspešných esejí o aplikácii Harvard , zľakol som sa. Nevyrastal som ako utečenec, vytrhnutý zo svojho vojnou zničeného domova! Nemal som súrodenca s vysiľujúcou chorobou! Ako sa dá niečo, čo napíšem, porovnať s týmito príbehmi o osobnej sile?

Holá pravda je taká vysoké školy chcú vedieť, kto naozaj ste . Je zrejmé, že neočakávajú, že všetci mali obrovský osobný boj. Ale chcú študentov, ktorí sú:

• premýšľavý
• orientované na rast
• vášnivý
• introspektívne
• kreatívny
• ambiciózny
• sebavedomý
• láskavý a dobrosrdečný

Čokoľvek tieto slová pre vás znamenajú v kontexte vášho života, je to, o čom by ste mali písať.

Pri spätnom pohľade, v kontexte MOJE prihlášky, osobné vyhlásenie naozaj nebolo to, čo ma dostalo na Harvard . Myslím, že môj Spike bol takmer dostatočný na to, aby ma prijali na všetky školy v krajine.

Hovorím „takmer“, pretože aj keď ste na svetovej úrovni, školy chcú vedieť, že nie ste hlupák a že ste zaujímavý človek (čo je vyjadrené prostredníctvom vašej osobnej eseje a odporúčacích listov).

Vtedy sme mali súbor rôznych výziev:

Rozhodla som sa písať na tému podľa vlastného výberu. Po dôkladnom brainstormingu som sa vlastne nestotožňoval so žiadnou z ďalších tém. Nenapadla ma téma, ktorá by nebola otrepaná a na ktorej mi dosť záležalo. Tiež som cítil potrebu byť osobitý a myslel som si, že voľná téma eseje by mi mohla poskytnúť viac slobody.

Ako som to videl, osobná výpoveď bola prostriedkom na vyjadrenie mojej osobnosti a mojich záujmov. Aby som vytvoril svoj osobný príbeh, chcel som predviesť svoju osobnosť a odhaliť niečo o svojich životných skúsenostiach. Aj keď životné skúsenosti, ktoré som mal, neboli samy osebe výrazné, myslel som si, že by som ich mohol zbaliť zo zaujímavej perspektívy.

The nápad Kedysi som hovoril o svojom boji proti odloženému budíku. Naozaj som miloval spánok (a stále ho milujem) a myslel som si, že by bolo zaujímavé zarámovať moju osobnosť, záujmy a životné skúsenosti z tejto perspektívy.

Úprimne povedané, toto osobné vyhlásenie je skutočne trápne. Zakaždým, keď to čítam, trochu sa krútim. Myslím, že zniem príliš samoľúbo a sebauspokojene. Ale opäť v záujme transparentnosti:

Čo si si myslel?

Stále sa trochu krčím. Časti tohto sú veľmi samoľúby (pozri /r/iamverysmart ), a ak chceš udrieť pisateľa do tváre, nemám ti to za zlé. chcem aj ja.

K oblastiam zlepšenia sa dostaneme neskôr, ale najprv si povedzme, čo urobila táto osobná esej dobre.

Ako som povedal vyššie, Tému tlačidla snooze som videl ako VOZIDLO, aby som ukázal niekoľko vlastností, na ktorých mi záležalo :

1) Považoval som sa za renesančného muža (otravného, ​​viem) a chcel som sa stať vynálezcom a tvorcom . Ukázal som to spomínaním rôznych záujmov (Rubikova kocka, chémia, Nietzsche) a opakovaním niekoľkých návrhov budíka (elektrické šoky, výbuchy, recitácia Shakespearovho sonetu).

2) Moja osobnosť bola náladová a neúctivá. Neberiem život príliš vážne. Téma eseje – boj s budíkom – to dobre ukazuje v porovnaní s vážnosťou typickej študentskej eseje. Tiež mi pripadali vtipné jednotlivé riadky, ako napríklad 'Dobre, tak som porušil božskú česť rodiny a Konfuciove zásady.' Okamžite uznávam svoje čínske dedičstvo, ale zároveň zľahčujem situáciu.

3) Bol som otvorený priznať slabosti , čo je podľa mňa osviežujúce medzi ľuďmi, ktorí berú prihlášky na vysokú školu príliš vážne a príliš sa snažia zaujať. Úprimné priznanie realistického lenivého zvyku – stlačenie tlačidla Snooze – poslúžilo ako pekná fólia k mojim akademickým vyznamenaniam a dokazuje, že viem byť prízemný.

Takže vidíte, ako tlačidlo snooze funguje ako prostriedok na prenášanie týchto hlavných bodov a množstva detailov spojených s rovnakou témou .

Rovnakym sposobom, Chodiaci mŕtvy NIE JE zombie show – prostredie zombie je VOZIDLO, ktoré ukazuje ľudskú drámu a konflikt. Ak svoje body zbalím do témy tlačidla odloženia, bude to oveľa zaujímavejšie, než keď poviem „Som taký zaujímavý chlap“.

Celkovo teda verím, že esej spĺňa moje ciele a hlavné body toho, čo som chcel o sebe povedať.

Všimnite si, že toto je len jeden z mnohých spôsobov, ako napísať esej. Fungovalo to pre mňa, ale pre vás to môže byť úplne nevhodné.

Teraz sa pozrime na slabé stránky tejto eseje.

Keď sa na to pozriem zo skúsenejšieho pohľadu, niektoré jeho časti sú až príliš náročné. Príliš sa snažím predviesť svoju šírku vedomostí spôsobom, ktorý pôsobí umelo a prikrášľuje.

Celý úvod s Rubikovou kockou sa zdá byť naskrutkovaný, len aby opísal moju dlhoročnú túžbu byť renesančným mužom. Len o tri odseky nižšie sa dostanem k tlačidlu Snooze a na úvod sa už neodvolávam až do konca. S iba 650 slovami som mohol urobiť esej súdržnejšou, keby som zachoval rovnakú tému od začiatku do konca.

Niektoré frázy ma naozaj nútia prevrátiť oči. „Vždy hladný po ďalších“ a „vždy vynálezca“ znejú príliš nútene a prikrášľujúco. Kľúčovým princípom efektívneho písania je ukázať, nie povedať . Nehovoríte, že „som nadšený pre X“, opisujete, ako mimoriadne dlho ste dosiahli X.

Zmienka o Nietzsche je prehnaná. Teda, no tak. Čitateľ si pravdepodobne pomyslel: 'Dobre, toto dieťa si to prečítalo na hodine angličtiny a teraz si myslí, že je filozof.' Čitateľ by mal pravdu.

Záver: „S deviatimi minútami navyše sa možno naučím variť ryžu“ je hlúpy. Odkiaľ sa na svete vzala vyprážaná ryža? Myslel som to ako súhlas s mojím čínskym dedičstvom, ale na prácu je to príliš náhle. Mohol som vypustiť vetu a zabaliť esej čistejšie.

Takže z mojej eseje mám zmiešané pocity. Myslím, že to splnilo moje hlavné ciele a dobre ukázalo humornú, neúctivú stránku mojej osobnosti. Zároveň to však pôsobilo dojmom dieťaťa, ktoré si myslelo, že vie viac ako on, pseudosofistika hraničiaceho s nepríjemným. Stále si myslím, že to bolo čisté pozitívum.

Na konci dňa verím, že najbezpečnejšou a najistejšou stratégiou je vyvinúť Spike tak veľký, že dôležitosť Osobnej eseje bledne v porovnaní s vašimi úspechmi. Chcete, aby vaša osobná esej bola doplnkom k vašej žiadosti, nie jediným dôvodom, prečo sa tam dostanete.

Pravdepodobne existujú prípady, keď všestranný študent napíše úžasnú osobnú esej a dostane sa do toho vďaka sile. Ako Zdravas Mária, ak ste starší a nemôžete ďalej zlepšovať svoju aplikáciu, môže to fungovať. Výsledky sú však veľmi variabilné – niektorým čitateľom sa vaša esej môže páčiť, iní si môžu myslieť, že je to v poriadku. Bez silnej aplikácie na zálohovanie sa váš počet najazdených kilometrov môže líšiť.

Odporúčania pre učiteľov a poradcov

Toto je naozaj zábavná sekcia. Zvyčajne si svoj odporúčací list neprečítate, pretože podpíšete výnimku FERPA. Oslovil som aj svojich pisateľov listov, aby som sa uistil, že sú v poriadku s tým, že som to ukázal.

Odporúčania učiteľov sú pre vašu aplikáciu nesmierne dôležité. Povedal by som, že po vašich výsledkoch v kurze/testoch a aktivitách/vyznamenaniach sú to 3^rdnajdôležitejšou súčasťou vašej aplikácie.

Priemerný učiteľ má za sebou kariéru tisícok študentov, a preto je veľmi dobre vybavený na to, aby vás umiestnil v porovnaní so všetkými ostatnými študentmi. Navyše, vaši učitelia sú skúsení dospelí – ich dojmy o vás sú oveľa spoľahlivejšie ako vaše dojmy o vás samých (pozri moju osobnú esej vyššie). Môžu potvrdiť celý váš osobný príbeh ako vonkajší pozorovateľ.

Najúčinnejšie odporúčacie listy hovoria o vašich akademických silných stránkach aj o vašej osobnosti. Druhým faktorom je, že učiteľ s vami musí zmysluplne komunikovať, ideálne v triede aj mimo nej. Pozrite si nášho sprievodcu o tom, čo je potrebné účinné odporúčacie listy .

Od druhého ročníka, Začal som premýšľať o tom, s kým som sa lepšie spojil, a rozhodol som sa s týmito učiteľmi hlbšie spolupracovať . Pretože je štandardom, že vysoké školy vyžadujú dvoch učiteľov na rôzne predmety, uistil som sa, že budem spolupracovať s učiteľmi angličtiny a histórie, ako aj matematiky a prírodných vied.

Minimálnou požiadavkou na dobrý list je niekto, kto vyučoval triedu, v ktorej sa vám darilo dobre. V kurze som dostal samé A, takže to nebol problém.

Okrem toho som musel hľadať učiteľov, ktorí by mi boli silnými zástancami na akademickej aj osobnej úrovni. Boli to skôr učitelia, s ktorými som mal silnejšie vibrácie, a zvyčajne to boli učitelia, ktorým preukázateľne záležalo na vyučovaní. Bolo to jasné z ich nadšenia, z toho, ako sa správali k študentom a do akej miery išli nad očakávania, aby pomohli.

Mal som veľa učiteľov, ktorí mi naozaj len zavolali a svoju prácu robili povrchne – títo ľudia pravdepodobne píšu dosť blazeované listy.

Posledná poznámka pred prečítaním mojich skutočných hodnotení učiteľov – mali by ste sa vyhnúť tomu, aby ste sa dostali do myslenia, kde poznáte učiteľov LEN preto, že chcete dobrý odporúčací list . Vaši učitelia tu videli stovky, ak nie tisíce študentov, a odhaliť neúprimnosť je oveľa jednoduchšie, ako si myslíte.

Ak sa úprimne radi učíte a ste nadšeným, zodpovedným a pútavým študentom, prirodzene bude nasledovať skvelý odporúčací list. Kôň by mal viesť vozík.

Prečítajte si môj Ako získať GPA 4.0 tipy, ako komunikovať s učiteľmi skutočným spôsobom, vďaka ktorému vás budú milovať.

Učiteľ Letter #1: AP Chemistry Teacher

Vzal som si AP Chemistry v 10^thstupňa a mal slečnu Cherryl Vorak (teraz Mynster). Bola mladá, učila menej ako 5 rokov, keď som ju mal. Bola mojou obľúbenou učiteľkou na strednej škole z týchto dôvodov:

• Bola nadšená, veľmi starostlivá a veľa času trávila pomáhaním študentom, ktorí majú problémy. Sršala hrdosťou na svoju prácu a zdalo sa, že uvažuje o tom, že svoje remeslo naučí.

• Mala milú povahu a jej študenti ju mali všeobecne radi, aj keď sa im až tak nedarilo. Vo svojej politike bola spravodlivá (asi jej pomohlo, že veda je objektívnejšia ako angličtina). Bola tiež mladšou učiteľkou a to jej pomohlo užšie sa spojiť s deťmi.

• Bola mojou zástankyňou mnohých vecí z americkej Národnej chemickej olympiády a v tejto funkcii som ju ešte lepšie spoznal mimo vyučovania. Poskytla mi veľa školiacich materiálov, pomohla mi zistiť chémiu na vysokej škole a nasmerovala ma na zdroje, aby som sa dozvedel viac.

V čase písania listu som ju poznal celé dva roky a nepretržite som sa s ňou zapájal, dokonca aj vtedy, keď som s ňou nechodil v prvom ročníku. Počas mnohých malých interakcií by sme si vybudovali silný vzťah.

To všetko prešlo do odporúčania, ktoré vidíte tu. Pamätajte, že kôň vedie voz.

Najprv sa pozrieme na stránku hodnotenia učiteľov. Spoločná aplikácia má teraz na hodnotenie 16 kvalít, nie 10 tu. Ale sú z veľkej časti rovnaké.

Tu môžete vidieť veľmi silné hodnotenie, ktoré mi dáva najvyššie možné hodnotenie pre všetky kvality.

V dnešnej spoločnej aplikácii sú všetky tieto hodnotenia zachované, okrem „Potenciálu rastu“. Dnešná spoločná aplikácia teraz zahŕňa aj rešpekt k fakulte, zrelosť, vedenie, integritu, reakciu na neúspechy, obavy o ostatných a celkovo TE. Môžete povedať, že aktualizovaná Common App kladie veľký dôraz na osobnosť.

Najdôležitejší bod tu: pre čo najviac hodnotení je dôležité byť zaradený ako „Jeden z mála najlepších, s ktorými som sa stretol v mojej kariére“ . Ak ste súčasťou veľkej školy, je to KRITICKÉ, aby ste sa odlíšili od ostatných študentov. Čím skúsenejší a dôveryhodnejší učiteľ, tým je to zmysluplnejšie.

Opäť je to hra s číslami. Zamyslite sa nad 20 000+ strednými školami v krajine, v ktorých je viac ako 4 milióny stredoškolákov – koľko ľudí sa zmestí do horných 5 %?

teda označenie len ako Výborný (horných 10 %) je v skutočnosti negatívne hodnotenie , čo sa prijímačiek na špičkové vysoké školy týka. Ak ste v top 10 % a niekto iný s ROVNAKÝM odporúčateľom učiteľa je hodnotený ako „Jedna z najlepších vôbec“, pre prijímacieho úradníka je naozaj ťažké zaručiť sa za vás pred iným študentom.

Naozaj sa chcete uistiť, že ste jedným z najlepších vo svojej školskej triede, ak nie jedným z najlepších, akých kedy učiteľ stretol. Nižšie uvidíte, ako to môžete dosiahnuť.

Ďalej sa pozrime na jej list.

Keď to čítaš, mysli na to... aké sú interakcie, ktoré by učiteľa prinútili napísať takéto odporúčanie? Bol to vzťah vybudovaný v období viac ako 2 rokov, pričom každá malá interakcia prispela k celkovému väčšiemu dojmu.

Môžete vidieť, ako vážne berú list kvôli všetkému podčiarknutiu . Táto prijímacia čítačka podčiarkla veci, ktoré neboli ani podčiarknuté v mojej prihláške, ako napríklad moje ocenenia na americkej národnej chemickej olympiáde. Jedna vec je, keď študent niečo o sebe tvrdí – druhá vec je, keď učiteľka ohrozuje svoju povesť, aby obhajovala svojho študenta.

Toto písmeno je veľmi silné z mnohých dôvodov. Po prvé, dĺžka je pozoruhodná —väčšina písmen má len jednu stranu, ale toto sú takmer dve celé strany , jednoduché rozmiestnenie. To naznačuje nielen jej celkový záväzok voči svojim študentom, ale aj jej nadšenú podporu pre mňa ako žiadateľa.

Štruktúra je účinná: najprv slečna Vorak hovorí o mojich akademických úspechoch, potom o mojich osobných kvalitách a interakciách, potom zhrnie do budúcnosti. Toto je perfektná zmes čo účinné písmená obsahujú .

Na mikroúrovni, jej dikcia a frázovanie sú presné a účinné . Vyjasňuje moje postavenie konkrétne vyjadrenia : 'najmladší študent...najlepší študent spomedzi dvoch sekcií' a 'jeden z dvadsiatich študentov v krajine.' Jasne popisuje, prečo sú moje úspechy pozoruhodné a úsilie, ktoré som vynaložil, ako napríklad štúdium chémie na vysokej škole a samostatné štúdium.

Keď opisuje moju osobnosť, je bujná a dotvára celý rad dimenzií: „svedomitá, motivovaná a zodpovedná“, „preukazuje kvality vodcu“, „aktívne vyhľadáva nové skúsenosti“, „charizmatická“, „vyrovnaný jedinec s vrelou osobnosťou“. a zmysel pre humor.“ Môžete vidieť, ako skutočne preveruje všetky kvality, o ktoré sa vysoké školy zaujímajú.

Celkovo list slečny Vorakovej dokonale podporuje môj osobný príbeh —moja láska k vede, môj celkový akademický výkon a moja osobnosť. Som polichotený a vďačný, že som dostal túto podporu. Tento list bol dôležitý na doplnenie celkového akademického výkonu a úspechov uvedených vo zvyšku mojej žiadosti.

Učiteľ Letter #2: AP English Language Teacher

Moja druhá učiteľka pani Swiftová bola ďalšou obľúbenou. Skúsená učiteľka angličtiny v strednom veku, najlepší spôsob, ako by som ju opísala, je „ohnivá“. Bola povzbudzujúca a vášnivá, vždy sa snažila získať zo študentov vzostup a presadiť ich myslenie, najmä v diskusiách v triede. Emocionálne bola pre študentov spoľahlivým zdrojom podpory.

Po prvé, hodnotenie:

Hneď vidíte, že jej poznámky sú lakomé. Nevyplnila ani časť o 'prvých slovách, ktoré ma napadli pri opise tohto študenta'.

Môžete to pripísať tomu, že v jej mysli nie som taká výnimočná študentka, alebo že je po viac ako desaťročí vyučovania zaplavená žiadosťami o odporúčací list.

V hodnoteniach môžete vidieť, že som získal iba 3 z „jedného z najlepších v mojej kariére“. Existuje na to niekoľko vysvetlení. Ako sa kariéra učiteľa predlžuje, je čoraz ťažšie získať túto známku. Pravdepodobne som tiež nevyčnieval tak, ako pred svojou učiteľkou chémie – väčšina mojich úspechov bola vo vede (s ktorou nebola úzko spojená) a mala som talentovaných spolužiakov. Bez ohľadu na to som ocenil 3 známky, ktoré mi dala.

Teraz ten list. Ešte raz, keď budete čítať tento list, premýšľajte: aké sú stovky mikrointerakcií, ktoré by prinútili učiteľa napísať takýto list?

Celkovo je tento list veľmi silný. Je to len jedna strana, ale jej body o mojej osobnosti sú kritickou časťou tohto odporúčania. Píše tiež s citom učiteľky angličtiny:

'V iných situáciách, keď študenti nikdy nevyslovili svoj názor, neváhal vyjadriť otázky, myšlienky a nápady.'

„kontroverzné pozície sú často iskrou, ktorá odpálila celú triedu“

'schopnosť prijať tichého a plachého študenta a aktívne sa zapojiť'...'vyšiel mi z cesty, aby som ho spojil s ostatnými študentmi, ktorí potrebovali'

'sila presvedčenia'...'surová, nespútaná vášeň'...'Bude sa hádať o akejkoľvek téme, ktorá sa dotkla nervu.'

Tieto komentáre najviac podporujú osobnostný aspekt môjho osobného rozprávania – mať neúctivý, odvážny charakter a nebáť sa povedať svoj názor. Zastaví sa tesne pred tým, aby som znela protivne a hádavo. Skúsený učiteľ, ktorý za to ručí, pridáva oveľa väčšiu váhu, ako len to, že to píšem o sebe.

Odporúčania učiteľov sú niektoré z najdôležitejších komponentov vašej aplikácie. Získanie veľmi silných listov si vyžaduje veľa trvalej, skutočnej interakcie v priebehu času na vybudovanie vzájomnej dôvery a rešpektu. Ak chcete podrobné rady o tom, ako seriózne komunikovať s učiteľmi, pozrite si moje Ako získať sprievodcu 4.0 GPA a lepšími známkami .

Poďme na záverečné odporúčanie, od školského poradcu.

Vysvedčenie

Teraz známy ako: Školská správa

Prvým z nich je nahlásenie vášho akademického stavu a toho, ako škola celkovo funguje. Tu nie je veľa čo povedať, okrem skutočnosti, že môj riaditeľ napísal za mňa moje odporúčanie, ktorému sa budeme venovať nabudúce.

Odporúčanie poradcu

Teraz známe ako: Odporúčanie poradcu

Hovorme o tom, že moje odporúčanie napísal riaditeľ školy, a nie školský poradca.

To bolo určite výhodné – pamätajte, ako na vrchole vzdelávacích údajov čitateľ zakrúžkoval „riaditeľa“. Náš riaditeľ napísal každý rok len niekoľko týchto odporúčaní , často pre ľudí, ktorí s ním úzko spolupracovali, ako sú prezidenti študentských zborov. Takže bolo dosť príznačné, že som dostal list od nášho riaditeľa v porovnaní s inými poprednými uchádzačmi z mojej školy.

To bolo tiež požehnaním, pretože naša poradňa bola hrozná . Naša škola mala takmer 1 000 študentov na ročník a iba 1 poradcu na ročník. Boli prepracovaní a unavení, a keďže boli strážcami akademického zápisu (napríklad výber triedy a predpoklady), viedlo to k neustálym treniciam pri získavaní požadovaných tried.

inštalácia baterky

Viem sa do nich vcítiť, pretože mať 500+ neurotických rodičov, ktorí presadzujú výhody pre svoje vlastné deti, môže byť naozaj veľmi rýchlo otravné. Ale poradenské oddelenie bolo stále najhoršou súčasťou našej stredoškolskej administratívy a mohol som tušiť, že listy, ktoré písali, boli priemerné, pretože mali príliš veľa študentov.

Ako teda môj riaditeľ prišiel napísať moje odporúčanie a nie odporúčania pre stovky ďalších študentov?

Nepamätám si presne, ako k tomu došlo, aby som bol úprimný. Neplánoval som, že mi napíše list roky dopredu. Dokonca som sa s ním veľmi nestýkal až do juniorského ročníka, keď som sa dostal na jeho radar kvôli môjmu národnému rebríčku. V poslednom ročníku som sa s ním možno porozprával o svojich ťažkostiach pri získavaní poradcov a požiadal som ho, aby napísal moje odporúčanie. Keďže som bol špičkový študent, pravdepodobne to urobil rád.

Veľmi ma podporoval, ale ako môžete vidieť z listu, ktorý príde, bolo jasné, že ma až tak dobre nepozná.

Zaujímavé je, že výzva na odporúčanie sa zmenila. Kedysi to začínalo slovami: 'Prosím, napíšte čokoľvek, čo si myslíte, že je dôležité o tomto študentovi.'

Teraz to začína: ' Uveďte komentáre, ktoré nám pomôžu odlíšiť tohto študenta od ostatných .'

Účel odporúčania sa posunul ku konkrétnemu: vysoké školy pravdepodobne zistili, že jeden poradca slúžil stovkám študentov, takže listy začali byť kašovité a na nerozoznanie od seba.

Tu je list:

Tento list je asi celkovo najslabší zo všetkých mojich listov. Znie to skôr ako ústny životopis, než ako osobná správa o tom, ako mi rozumie.

Na rozdiel od mojich dvoch odporúčaní učiteľov, nekomentuje povahu našich interakcií ani moju osobnosť (pretože im naozaj dobre nerozumel). Skóre SAT tiež nesprávne uviedol ako 1530 namiesto 1600 (v počiatočnom teste som dosiahol skóre 1530, ale mojich 1600 bolo pripravených v januári 2004, takže neviem, aký zdroj používal).

Pozoruhodné je, že pisateľ listu nič nepodčiarkol.

Stále oceňujem, že napísal môj list a bol pravdepodobne účinnejší ako všeobecný list poradcu. Ale to mi k žiadosti veľmi nepridalo.

V tomto bode sme pokryli celú moju spoločnú aplikáciu. Toto je rovnaká prihláška, ktorú som poslal na každú školu, na ktorú som sa prihlásil, vrátane Harvardu, Princetonu a Stanfordu. Ďakujem, že ste sa dočítali až sem – dúfam, že ste z toho už veľa dostali.

Ak budete čítať až do konca, dám vám radu pre mladších študentov aj súčasných uchádzačov, aby vytvorili čo najsilnejšiu aplikáciu.

Ďalej si prejdeme Harvardskú doplnkovú aplikáciu, ktorá je samozrejme jedinečná pre Harvard.

Harvardský dodatok k aplikácii

Pre väčšinu špičkových vysokých škôl, ako sú Princeton, Yale, Stanford, Columbia atď., budete musieť vyplniť doplnkovú žiadosť, aby ste poskytli viac informácií, ako je uvedené v spoločnej aplikácii.

Harvard bol a je rovnaký. Dobrou správou je, že máte ďalšiu príležitosť podeliť sa o sebe viac a pokračovať v presadzovaní svojho osobného príbehu.

Tu sú štyri hlavné komponenty:

• Formulár žiadosti
• Písanie dodatkovej eseje
• Doplnkové odporúčania
• Doplnkové aplikačné materiály

Prevediem vás aplikáciou po častiach.

Formulár Harvardského dodatku

Najprv jednoduché informácie a otázky.

Táto časť je celkom jednoduchá a podobá sa tomu, čo by ste videli v aplikácii Columbia.

Plánoval som bývať v harvardskej rezidencii, ako to robí väčšina študentov.

Rovnako ako v mojej spoločnej aplikácii som si všimol, že s najväčšou pravdepodobnosťou budem študovať biologické vedy, vyberiem si medicínu ako svoje povolanie a budem sa zúčastňovať orchestra, písania a výskumu ako mimoškolských aktivít. Nie je tu nič prekvapujúce – všetko je súčasťou môjho osobného príbehu.

Zaujímavé je, že v tom čase som si bol „absolútne istý“ svojimi odbornými cieľmi, ktoré sa po odchode z lekárskej fakulty za účelom podnikania a vytvorením PrepScholar jednoznačne zmenili na obchádzku...

Mal som priestor na vymenovanie niektorých ďalších vyznamenaní, kde som uviedol niekoľko hudobných vyznamenaní, ktoré sa nedostali do mojej spoločnej aplikácie.

Tu sú ďalšie dve strany Harvardského doplnkového formulára.

Najzaujímavejšia poznámka tu je, že prijímací úradník napísal otáznik nad 'Hudobná páska alebo CD'. Zjavne to nebolo v súlade s mojím osobným príbehom —Ak boli husle takou dôležitou súčasťou môjho príbehu, prečo som ich nechcel zahrnúť?

Dôvodom bolo, že v husliach som bol v skutočnosti dosť priemerný a nebol som ani zďaleka celoštátny. Opäť si spomeňte, koľko koncertných majstrov z tisícok orchestrov je na svete – nebol som dosť dobrý na to, aby som bol čo i len na prvých 3 stoličkách v mojom školskom orchestri (husle boli veľmi súťaživé).

Chcel som zamerať pozornosť na moje najdôležitejšie materiály, ktoré pre môj Osobný príbeh znamenali moju výskumnú prácu. Tieto doplnkové materiály uvidíte neskôr.

Dodatočné eseje

Teraz známy ako: Doplnok na písanie

Výzva na dodatkovú esej z Harvardu z väčšej časti zostala rovnaká. Môžete písať na tému podľa vlastného výberu alebo na ktorýkoľvek z návrhov. Teraz sú tu ďalšie dve výzvy, ktoré tam predtým neboli: „Čo by ste chceli, aby o vás váš budúci spolubývajúci vedel“ a „Ako chcete využiť svoje vysokoškolské vzdelanie.“

Aj keď je to voliteľné, dôrazne vám odporúčam, aby ste sem niečo napísali. Opäť máte tak málo šancí v celkovej aplikácii vyjadriť svoj osobný hlas – ďalších 500 slov vám dáva obrovskú príležitosť. Tipoval by som si, že väčšina prijatých študentov Harvardu predloží písomnú prílohu.

Po dlhom brainstormingu som sa rozhodol, že Chcel som vyvážiť svoju žiadosť písaním o hlavnom neakademickom diele môjho osobného príbehu – o mojom hudobnom tréningu . Tiež si nemyslím, že som to v tom čase výslovne uznával, ale chcel som sa dištancovať od ázijsko-amerického stereotypu – poháňaného výlučne tlakom rodičov, pričom som väčšinu vecí robil povrchne a bez záujmu. Chcel som ukázať, že som sa vymanil z tej formy.

Tu je moja esej:

Keď to teraz čítam, v skutočnosti si myslím, že to bola dosť zlá esej a krčím sa do neba. Ale ešte raz, zamerajme sa najskôr na to pozitívne.

Použil som svojho učiteľa huslí ako prostriedok na rozprávanie o tom, čo pre mňa husle znamenali. (V esejach môžete povedať, že milujem koncept vozidla.) Reprezentoval vášeň pre husle – reprezentoval som svoje akademické priority. Náš osobný konflikt bol v skutočnosti konfliktom medzi tým, čo sme reprezentovali.

Na konci eseje som vysvetlil hodnotu hudobného tréningu pre mňa – bol to katarzný a spôsob, ako vyvážiť moje ťažké akademické aktivity.

V polovici eseje som tiež výslovne uznal ázijský stereotyp rodičov, ktorí vozili svoje deti autom, a povedal som, že moji rodičia nie sú iní. Čitateľ túto vetu podčiarkol. Tým, že som na to poukázal a ukázal, ako môj záujem začal žiť vlastným životom, chcel som sa dištancovať od tohto stereotypu.

Celkovo si teda myslím, že moje ciele boli splnené.

Napriek tomu všetkému, táto esej bola VEĽMI prehnaná a prepracovaná . Niektoré obzvlášť hrozné riadky:

'Hral som pre ten katarzný moment, keď som cítil, ako sa mi cez rameno pozerá sám Čajkovskij.'

'Prechádzal som sa hmlou a hľadal som maják, nakoniec som vkročil na prístavisko preniknuté bielym svetlom.'

Dobre, prosím. Kto to naozaj úprimne cíti? Toto je nemotorné, premyslené písanie. V skutočnosti signalizuje neúprimnosť, čo je zlé.

Aby sme boli spravodliví, toto všetko je založené na pravde. Mal som prísneho učiteľa hry na husliach, ktorý bol dosť naštvaný, keď som ukázal, že som sa nezlepšil. Ocenil som hudbu ako spestrenie môjho akademického zamerania. Každý deň som tvrdo cvičila a na malíčku som mala dosť hrubý mozoľ.

Ale urobil by som oveľa lepšie, keby to bolo úprimnejšie a menej prepracované.

Ako žiadateľ ste v pokušení tak veľmi sa snažiť zapôsobiť na svojho čitateľa. Chcete ukázať, že si zaslúžite pozornosť. Ale naozaj najlepší prístup je byť úprimný.

Myslím si, že táto esej bola pravdepodobne neutrálna k mojej žiadosti, nie silný čistý pozitívny alebo čistý negatívny.

Doplnkové odporúčania

Harvard vám umožňuje odosielať listy až od dvoch ďalších odporúčateľov. Aplikácia Princeton, aplikácia Penn a ďalšie sú zvyčajne rovnaké.

Na rozdiel od iných voliteľných komponentov (dodatočné informácie v spoločnej aplikácii a doplnková esej) by som tieto písmená považoval za voliteľné. Čitateľ získa väčšinu odporúčanej hodnoty z vašich odporúčaní učiteľa – tieto sú skutočne doplnkové.

Ďalšie užitočné odporúčanie:

• dohliadal na činnosť alebo česť, ktorá je hodná pozornosti
• s vami intenzívne komunikuje a môže hovoriť o vašej osobnosti
• pravdepodobne vás podporí ako jedného z najlepších študentov, s ktorými komunikovali

Ak vaše Iné odporúčania nespĺňajú jednu alebo viacero z týchto kategórií, NEŽIADAJTE doplňujúce listy. Rozriedia vašu žiadosť bez toho, aby k nej podstatne pridali.

Aby som porazil mŕtveho koňa, primárnou zložkou môjho osobného príbehu bola moja vedecká a výskumná práca. Prirodzene som si vybral supervízorov pre moje dve veľké výskumné skúsenosti, aby som napísal doplnkové listy.

Prvým bol riaditeľ Výskumného vedeckého ústavu (výberový letný výskumný program na MIT). Druhý bol od vedúceho Výskumného ústavu Jisan, kde som robil výskum v oblasti informatiky.

Doplnkové odporúčanie č. 1

Tento list potvrdzuje moju účasť v RSI a zahŕňa spätnú väzbu od môjho výskumného mentora Davida Simona. V tom čase boli študenti RSI najtalentovanejšími študentmi, akých som kedy stretol, takže mi lichotia aj niektoré veci, ktoré povedal pisateľ listu, ako napríklad „Allen už od začiatku vynikal ako silný umelec v akademickom prostredí.“

Nepoznal som pisateľa listov príliš dobre, takže sa vyjadroval hlavne k mojej akademickej kvalifikácii a komentárom môjho mentora.

Môj mentor, ktorý bol v jednej z hlavných nemocníc pridružených k Harvardu, povedal o mojej výskumnej schopnosti niekoľko veľmi pekných vecí, ako napríklad:

„vystupuje mnohými spôsobmi na úrovni postgraduálneho študenta“

„zaujatý Allenovou schopnosťou čítať aj pokročilé vedecké publikácie a syntetizovať svoje chápanie“

Opäť platí, že pre skúseného odborníka je oveľa presvedčivejšie ručiť za vaše schopnosti, než aby ste si nárokovali svoje vlastné schopnosti.

Doplnkové odporúčanie č. 2

Moja prvá výskumná skúsenosť sa uskutočnila v Jisan Research Institute, malom súkromnom počítačovom vedeckom laboratóriu, ktoré vedie doktor Caltech. Výskumným personálom boli hlavne stredoškoláci ako ja a zopár postdoktorandov.

Tento list napísal môj vedúci výskumu, Sanza Kazadi. Požiadal ma, aby som ten list nezverejňoval, takže budem hovoriť len o jeho hlavných bodoch.

V liste sa zameral na kvalitu mojej práce a vedenie. Povedal, že som sa vo svojej práci výrazne sústredil a môj výskum prebiehal spoľahlivejšie ako u iných študentov. Vo svojej práci v inžinierstve roja som bol nezávislý, hovorí, zostavil som simuláciu roja a publikoval príspevok v zborníku z konferencie. Hovoril o mojej práci pri vedení výskumnej skupiny a o vysokej miere dôvery vo mňa.

Celkovo je to silné odporúčanie a podstatu jeho listu získate bez toho, aby ste si ho prečítali.

Jeden pozoruhodný bod – obe doplnkové písmená nemali na sebe žiadne značky. Naozaj si myslím, že to znamená, že kladú menší dôraz na doplňujúce odporúčania v porovnaní s odporúčaniami učiteľov.

Doplnkové aplikačné materiály

Konečne sa dostávame k úplne poslednej časti mojej aplikácie.

Nechaj ma poraziť mŕtveho koňa ešte mŕtvejšieho. Pretože výskum bol takou základnou súčasťou môjho osobného rozprávania, rozhodol som sa zahrnúť abstrakty oboch mojich prác. Hlavným bodom bolo zhrnúť prácu, ktorú som vykonal, a oznámiť hlavné výsledky.

Ako hovorí Harvard: „Tieto materiály sú úplne voliteľné; prosím, predložte ich len vtedy, ak máte nezvyčajné nadanie.“

To je dôvod, prečo som sa rozhodol neposlať kazetu s mojou hudbou: Nemyslím si, že moje hudobné schopnosti boli nezvyčajne dobré.

A úprimne povedané, nemyslím si, že moja výskumná práca bola taká veľkolepá. Na rozdiel od niektorých mojich veľmi úspešných spolužiakov som sa neumiestnil na celoštátnej úrovni v prestížnych súťažiach ako ISEF a Siemens. Svoju prácu som nepublikoval v prominentných časopisoch.

Bez ohľadu na to som si myslel, že tieto prírastky budú čisté pozitívne, aj keď len okrajovo.

Ubezpečil som sa, že som si všimol, kde boli články publikované alebo kde boli zaradené do súťaží, len aby som prácu zakotvil v nejakom úspechu.

Celková rekapitulácia a rady

Takže tu to máme – celú moju prihlášku na vysokú školu. Ako som sľúbil, ukázal som vám každú jednu stránku a slovo v mučivých detailoch.

Ešte raz, zmyslom toho, že vám to ukazujem, nie je poskytnúť vám aplikáciu na replikáciu, ale skôr aby sme vám povedali, ako vytvoriť presvedčivú a súvislú aplikáciu .

Z mojej rady by ste mali byť schopní prejsť podobným myslením a aplikovať koncepty na svoju vlastnú situáciu.

Tu sú najdôležitejšie rady a otázky, nad ktorými by ste sa mali zamyslieť.

Pre prvákov až juniorov na strednej škole

Čím skôr ste na strednej škole, tým viac času máte na prípravu a implementáciu správnych stratégií na vybudovanie silnej, výraznej aplikácie. Tu sú najdôležitejšie otázky, ktoré tvoria základ vašej žiadosti:

• Vo svojich oblastiach záujmu čo môže byť taký veľký Spike, že úplne zatieni všetko ostatné, čo dokážeš? Myslite zoširoka. Myslite ambiciózne. Aké kroky musíte podniknúť, aby ste to dosiahli?
  
  
Sú vaše výsledky testov, práca v kurze a známky dostatočne dobré na to, aby vás pohodlne zaradili do 99^thpercentil celoštátne?Čo vám práve teraz chýba a ako môžete dosiahnuť najväčšie zlepšenie s minimálnym úsilím?


• Potrebuješ aspoň dvaja učitelia dobre sa zapájate do rôznych predmetov, aby ste napísali svoje odporúčania. Získajte tri, aby ste boli v bezpečí. Kto sú títo učitelia? Ako s nimi môžete komunikovať v triede aj mimo nej, aby ste ich prinútili obhajovať vás na 100 %? Čo môžete urobiť, aby povedali, že ste jedným z najlepších študentov, akých kedy učili?
  
  
Aký je osobný príbeh, ktorý chcete povedať?To sa môže časom zmeniť, ale začnite premýšľať o tom, kto ste ako osoba a ako to môžete ukázať prostredníctvom svojej aplikácie.

Ak úspešne vykonáte tieto tri dimenzie, budete na ceste k prijatiu na školy ako Harvard a Princeton. Viem, ľahšie sa povie, ako urobí. Ale môžete dosiahnuť oveľa viac, než si myslíte, ak budete tvrdo pracovať a strategicky inteligentne.

Pre seniorov, ktorí sa hlásia na vysokú školu

V tomto bode je väčšina vašej aplikácie vytesaná do kameňa. Vašou úlohou je teraz zabaliť vašu 3-ročnú prácu do súdržnej a presvedčivej aplikácie. Tu sú najväčšie otázky, na ktoré musíte odpovedať:

Aké sú tri definujúce body vášho osobného rozprávania?Čo naozaj chcete, aby na vás čitateľ ocenil? Udržujte tieto presné a obmedzte sa na 3 hlavné body. Jedna šablóna: mala by pozostávať z vášho 1) hlavného záujmu a cieľa, 2) vášho doplnkového záujmu a cieľa, 3) ako by ste opísali svoju osobnosť 3 slovami.

Ako sa chystáte sprostredkovať tento osobný príbeh prostredníctvom každej jednej časti vašej aplikácie?

Osobné eseje: Na vysokej úrovni, aké sú hlavné body, ktoré chcete vo svojej eseji uviesť?Čo chcete, aby o vás čitateľ vedel na hlbokej osobnej úrovni? Ako sa to pripojí k aktuálnej téme, o ktorej píšete? Walking Dead opäť nie je o zombie - je to ľudská dráma skúmajúca vzťahy.

Aktivity: Aká bola pre vás najdôležitejšia činnosť?Prečo to malo taký význam? prečo? Opýtajte sa sami seba, prečo? päť krát. Ak sa zamyslite dostatočne hlboko, odhalíte jadro toho, na čom vám záleží. Potom sa uistite, že ste to vyjadrili prostredníctvom popisov svojich aktivít, dodatočných informácií alebo doplnkových materiálov.

Odporúčacie listy:Dúfajme, že by ste si mali vybudovať silné a skutočné vzťahy s učiteľmi, na ktorých vám záleží. Písmená by odtiaľto mali prirodzene prúdiť a budete musieť iba jemne postrčiť, aby ste sa uistili, že dodržia termíny.

Čítajte ďalej

V PrepScholar sme zverejnili najlepších dostupných sprievodcov, ktoré vám pomôžu uspieť pri prijímaní na stredné a vysoké školy.

Tu je ukážka našich najpopulárnejších článkov:

Ako získať perfektné skóre SAT / Perfektné skóre ACT —Naučte sa stratégie, ktoré som použil, aby som získal perfektných 1600 na SAT a perfektných 36 na ACT.

sieťová vrstva v počítačových sieťach

Séria SAT 800: Čítanie | Matematika | Písanie —Naučte sa dôležité stratégie, ako vyniknúť v každej časti SAT.

Séria ACT 36: angličtina | Matematika | Čítanie | Veda — Naučte sa, ako získať perfektných 36 v každej časti ACT.

Ako sa dostať na Harvard a do Ivy League -Základný sprievodca, v ktorom diskutujem o filozofii toho, čo vysoké školy hľadajú, ako rozvíjať Spika a prečo byť všestranný je cesta k odmietnutiu.

Ako získať GPA 4.0 a lepšie známky — Bojujete so získavaním dobrých známok v náročných ročníkových prácach? Prevediem vás všetkými hlavnými konceptmi, ktoré potrebujete na to, aby ste v škole vynikli, od myslenia na vysokej úrovni až po stratégie jednotlivých tried.