TechCodeview

Sekcia ACT English pozostáva z otázok, ktoré preveria vaše znalosti gramatiky a štýlu písania. Keď sa naučíte a pochopíte gramatické pravidlá testované na ACT, budete na dobrej ceste k dosiahnutiu vynikajúceho skóre ACT English. V tomto článku vám to vysvetlím najdôležitejšie ACT anglické gramatické pravidlá a poskytujú vzorové otázky zo skutočných ACT.

Ako používať túto príručku na pravidlá gramatiky ACT

Sekcia ACT English testuje množstvo gramatických pojmov, pričom mnohé sa dôsledne objavujú v každom teste. V tejto príručke vám poskytnem vysvetlenia a príklady najbežnejšie testovaných pravidiel gramatiky ACT. Majte na pamäti, že existujú aj otázky týkajúce sa štýlu a organizácie ACT English, ktoré nesúvisia s konkrétnymi gramatickými pravidlami.

Tento článok je skvelým študijným nástrojom, ak sa snažíte získať stredné skóre, práve začínate so štúdiom angličtiny ACT alebo si prezeráte najdôležitejšie gramatické pravidlá ACT. Ak je vaše cieľové skóre vyššie ako 30, mali by ste si naštudovať aj gramatické pravidlá, ktoré sa na ACT testujú len zriedka.

Ďalšie príklady alebo vysvetlenia pravidiel, o ktorých hovorím nižšie, alebo ak sa chcete dozvedieť viac o gramatických pravidlách ACT, prečítajte si naše ďalšie články o ACT English .

14 najčastejšie testovaných pravidiel gramatiky ACT

Tieto pravidlá sú zďaleka najdôležitejšie, aby ste sa naučili a pochopili, aby ste dobyli sekciu ACT English. Každé pravidlo som prepojil s článkom, v ktorom je podrobnejšie vysvetlené. V týchto článkoch nájdete aj vysvetlenia súvisiace gramatické pravidlá ktoré sú menej dôležité, ale stále testované na ACT.

#1: Neobmedzujúce klauzuly a prívlastky obklopte čiarkami

Pre ACT je mimoriadne dôležité poznať pravidlá čiarok a tieto pravidlá čiarok sú opakovane testované na ACT English.

Relatívne klauzuly: obmedzujúce vs. neobmedzujúce

Vzťahové vety sú závislé vety, ktoré opisujú podstatné meno a začínajú vzťažným zámenom alebo príslovkou, ako napríklad „kto“, „to“, „ktorý“ alebo „kde“. Základným pravidlom je, že neobmedzujúce klauzuly by mali byť ohraničené čiarkami, zatiaľ čo obmedzujúce klauzuly by mali byť nie byť.

návratové pole java

Na ACT, klauzuly začínajúce na „ktoré“ sú vždy neobmedzujúce a klauzuly, ktoré tým začínajú, sú vždy obmedzujúce. Preto vety, ktoré začínajú ktorým, by mali byť vždy ohraničené čiarkami, zatiaľ čo tie, ktoré tým začínajú, by nemali byť nikdy.

Čo je to obmedzujúca klauzula?

Obmedzujúce klauzuly sú nevyhnutné k významu vety. Z vety nemôžete odstrániť obmedzujúcu klauzulu bez toho, aby ste výrazne zmenili význam vety. Tu je príklad:

Ľudiaktorí nosia slnečné okuliare v interiérinie sú pozvaní na párty.

Ak odstránite vetu „kto nosí slnečné okuliare v interiéri“, podstatne zmeníte význam vety. Nevedeli by ste, ktorí ľudia nie sú pozvaní, a zostalo by vám 'Ľudia nie sú pozvaní na párty.' Pretože túto vetu nemôžete odstrániť bez zmeny významu vety, veta by mala nie byť obklopený čiarkami .

Toto dieťa nemôže prísť na párty.( Dvorný Kizer /Flickr)

Čo je to neobmedzujúca klauzula?

Neobmedzujúca klauzula je nie nevyhnutné k významu vety. Ak by ste sa zbavili vety, veta by stále dávala zmysel a jej význam by sa nezmenil. Tu je príklad vety s podčiarknutou neobmedzujúcou klauzulou:

Môj deň,ktorá spočívala v jedení a štúdiu kalkulu, bola neuveriteľne nudná.

Klauzula „ktorá pozostávala z jedenia a štúdia kalkulu“ pridáva viac informácií o mojom dni, ale ak by bola odstránená, celkový význam vety by bol nezmenené.

Takto vyzerá veta, ak odstránime neobmedzujúcu klauzulu:

Môj deň bol neuveriteľne nudný.

Ako môžeš vidieť, celkový význam vety je rovnaký. Veta stále opisuje môj deň ako nudný; len máme menej podrobných informácií prečo bolo to nudné.

Príklad skutočného ACT

Klauzula „kto zhromaždil základný materiál rozhodujúci pre napísanie jeho najpredávanejšieho románu“. Korene od griota v Gambii“ je neobmedzujúca klauzula, ktorá pridáva ďalšie informácie o Alexovi Haleym. Keďže neobmedzujúca klauzula musí byť ohraničená čiarkami, správna odpoveď je D.

Čo je apozitívum?

Pozitívne je opisná fráza, ktorá neobsahuje sloveso. Podobne ako neobmedzujúca klauzula môže byť apozitív odstránený bez toho, aby sa zmenil význam vety. Tu je príklad vety s podčiarknutým kladným znakom:

Lily,moja neter, je najvýnimočnejšie dieťa na svete.

Ak sa zbavíme prívlastku, veta má stále rovnaký význam:

Lily je to najvýnimočnejšie dieťa na svete.

Toto nie je moja neter.

Príklad skutočného ACT

Fráza „známa ako hovorcovia kódu Navajo“ je výstižná, a preto musieť byť obklopený čiarkami. Pretože pôvodná veta je správna, správna odpoveď je F. Voľby odpovede G a J sú nesprávne, pretože za 'skupinou' nie je čiarka. Výber odpovede H je tiež nesprávny, pretože vytvára bežnú vetu.

#2: Nedávajte čiarku pred ani za predložku

Na ACT je to vždy nesprávne umiestniť čiarku za predložkou a veľmi zriedkavo správne umiestniť jednu pred. Tu je niekoľko príkladov viet, ktoré obsahujú čiarky nesprávne umiestnené pred alebo za predložkami:

Ana rada cestuje, za zábavou na Havaj.

Lucy skamenela pri pohľade pod posteľ.

Čiarky pred „do“ a za „pod“ by mali byť odstránený. Tu sú opravené verzie viet:

Ana rada cestuje na Havaj za zábavou.

Lucy skamenela pri pohľade pod posteľ.

brownpau /Flickr

Jedinou výnimkou z tohto pravidla je keď predložka uvádza neobmedzujúcu vetu. Tu je príklad:

Cade, s ktorým som chodil na vysokú školu, je mimoriadne skúsený lekár.

Klauzula „s kým som išiel na vysokú školu“ je neobmedzujúca klauzula, ktorá poskytuje viac informácií o Cadeovi. Pretože neobmedzujúce klauzuly musia byť ohraničené čiarkami, čiarka pred predložkou „s“ je správna.

Majte na pamäti, že táto situácia zriedka prichádza o ACT. Vo všeobecnosti by sa čiarky nemali dávať pred alebo za predložkou v teste.

Príklad skutočného ACT

Čiarka pred predložkou „of“ je nesprávna; za „právami“ by tiež nemala byť žiadna čiarka. Správna odpoveď je teda C . Ak si nie ste istí, či by na ACT mala byť čiarka alebo nie, je najlepšie chyba na strane vynechania čiarky.

#3: Neoddeľujte dve nezávislé vety čiarkou

Oddelenie dvoch úplných myšlienok čiarkou je gramatická chyba známa ako a čiarkový spoj, a je to najbežnejší typ ubiehajúcej vety, ktorá sa objavuje na ACT. Tu je príklad spojenia čiarkou:

Idem do domu môjho priateľa, je to naozaj ďaleko.

Ako vidíte, vety pred a za čiarkou sú úplné myšlienky, ktoré by mohli stáť samostatne ako vety.

Existuje niekoľko spôsobov, ako opraviť spojenie čiarkou. Jedným z nich je umiestniť a konjunkcia za čiarkou:

Idem do domu môjho priateľa,aleje to naozaj daleko.

Prípadne môžete dať a vzťažné zámeno za čiarkou:

Idem do domu môjho priateľa,ktoréje naozaj ďaleko.

Nakoniec môžete použiť a bodkočiarka správne oddeliť dve úplné myšlienky:

Idem do domu môjho priateľaA; aje to naozaj daleko.

Nie som si istý, čo to znamená.( Bola som Laura /Flickr)

Príklad skutočného ACT

Obidve vety pred a za čiarkou sú nezávislé a môžu byť samostatné ako vety; preto je táto veta spojkou čiarkou. Keďže pridanie spojky za čiarku opravuje spojenie čiarky, správna odpoveď je B. Zatiaľ čo voľba odpovede C pridáva aj spojku, táto voľba nefunguje, pretože slovo „tak“ nedáva zmysel v kontexte vety. („Takže“ znamená vzťah príčiny a následku, zatiaľ čo „a“ spája dve súvisiace myšlienky.)

#4: Použite čo najmenej slov

Pokiaľ ide o ACT, správna odpoveď bude najkratšia, gramaticky správna odpoveď, ktorá vyjadruje rovnakú informáciu ako pôvodná veta. Vety, ktoré sú stručnejšie, sú ľahšie pochopiteľné.

Zdvorilosť

V angličtine ACT je slovnosť gramatickou chybou, v ktorej slová alebo frázy sa do vety pridávajú zbytočne. Tu je príklad rozvláčnej vety:

Melissa si užíva zábavu pri streľbe na strelnici.

A tu je opravená verzia vety:

Melissa si užíva streľbu na strelnici.

Je zrejmé, že druhá veta je stručnejšia a to stále obsahuje všetky relevantné informácie to je v prvej vete.

Vyzerá to ako luxusná zbraň – ale opäť, o zbraniach nič neviem.

Príklad skutočného ACT

Fráza „ako plynie čas“ je zbytočná – nepridáva žiadne informácie, ktoré by sa bez nej nedali odvodiť. Voľby odpovede B a C sú nesprávne, pretože už z vety vyplýva, že jej zbierka sa rozrastá „postupne“ a „postupom času“. teda správna odpoveď je D.

Nadbytok

Doslovnosť a redundancia sú podobné chyby. Ak je slovo alebo fráza nadbytočná, znamená to, že ju možno odstrániť bez zmena významu vety . Tu je príklad vety s chybou redundancie (podčiarknutá časť):

Rýchlo som dokončil testrýchlym spôsobom.

Fráza „rýchlo“ je nadbytočná, pretože slovo „rýchlo“ už to znamená, že som test dokončil rýchlo. Túto vetu je preto možné opraviť jednoduchým odstránením nadbytočnej frázy:

Rýchlo som dokončil test.

Príklad skutočného ACT

Slovo „nebezpečenstvo“ znamená nebezpečenstvo; preto je výraz „nebezpečné nebezpečenstvo“ nadbytočný – to znamená, že slovo „nebezpečný“ možno odstrániť bez toho, aby sa zmenil význam vety. To znamená, že správna odpoveď je J.

Vyskočenie z lietadla môže ohroziť váš život.( Morgan Sherwood / Flickr)

#5: Modifikátory musia byť vedľa toho, čo upravujú

Všeobecné pravidlo týkajúce sa modifikátorov je, že oni musieť byť umiestnené vedľa čohokoľvek, čo upravujú. V ACT English existujú dva typy chýb modifikátora, ktoré uvádzame nižšie.

Nesprávne umiestnené modifikátory

Všeobecne platí, že prídavné mená a príslovky idú predtým slovo, ktoré upravujú, a predložkové spojenia idú po slovo, ktoré upravujú. Tu je príklad nesprávne umiestneného modifikátora:

George vlámal tanierkuchyňa, ktorú kúpila jeho mamana ich dovolenke.

Spôsob, akým je veta napísaná, spôsobuje, že to vyzerá, akoby bola Georgeova mama kúpil kuchyňu (namiesto taniera) na dovolenke. Tu je opravená verzia vety:

V kuchyni sa George zlomiltanier, ktorý kúpila jeho mamana ich dovolenke.

Teraz je zrejmé, že Georgeova mama kúpila tanier – nie kuchyňu! – na dovolenke.

Príklad skutočného ACT

Mala by prísť fráza „v ružovo tónovaných okuliaroch“. po slovo, ktoré upravuje. Z vety môžeme pokojne predpokladať, že to bola žena v ružovo tónovaných okuliaroch. Voľba odpovede G je najlogickejšia, gramaticky správna odpoveď.

Visiace modifikátory

Keď veta začína modifikujúcou frázou, úvodná veta musieť bezprostredne po nich nasleduje čiarka a opisované podstatné meno . Tu je príklad visiaceho modifikátora s podčiarknutou nesprávnou časťou:

Pri prechádzke cez obchod s potravinamiJanin nákupný košíkzvalil na podlahu tri vrecia Doritos.

Spôsob, akým je veta napísaná, pôsobí ako keby Janin nákupný košík – namiesto Jane — prechádzal cez obchod s potravinami. Existuje niekoľko spôsobov, ako opraviť vetu. Jedným z nich je umiestnite podstatné meno, ktoré sa upravuje, hneď za čiarku:

Pri prechádzke príbehom o obchode s potravinamiJanenákupným košíkom zvalila na podlahu tri vrecia Doritos.

Prípadne môžete vložte predmet do úvodnej vety:

Zatiaľ čoJane bolaprechádzanie príbehom s potravinami,jej nákupný košíkzvalil na podlahu tri vrecia Doritos.

Buďte opatrní s Doritos.( impulzívny nákup /Flickr)

Príklad skutočného ACT

Pôvodná veta znamená, že „ona“ utíchla; to však nedáva veľký zmysel. Z tejto vety to môžeme usúdiť požiar utíchne — nie „ona“. Voľba odpovede J je jasná a stručná a opravuje visiaci modifikátor.

#6: Udržujte slovesné časy konzistentné

Základné pravidlo konzistencie slovesa je, že slovesá by mali zostať konzistentné v čase aj tvare počas celej vety. Tu je príklad chyby konzistencie s podčiarknutou nesprávnou časťou:

Pred 25 rokmi si Josh kúpil oblečenie Cross Colors aučíako rapovať.

Sloveso „učí sa“ by malo byť v minulý čas. Nielenže by „učenie“ malo byť v súlade s minulým časom „kúpil“, ale aj fráza „pred dvadsiatimi piatimi rokmi“ naznačuje, že to bolo niečo, stalo v minulosti.

Tu je opravená verzia vety:

Pred 25 rokmi si Josh kúpil oblečenie Cross Colors aUčil saako rapovať.

Ďalej môžu poskytnúť slovesné časy okolitých viet kontextové indície pre správny čas, ktorý sa má použiť v danej vete, aby sa zachovala konzistencia .

Tu je ďalší príklad chyby konzistencie:

Natalie pracuje v móde. Onapáčilodržať krok s najnovšími štýlovými trendmi.

Posun z prítomného času „funguje“ k minulému času „páči sa mi“ nedáva zmysel v kontexte a slovesné časy by mali zostať konzistentné. Tu je opravená verzia vety:

Natalie pracuje v móde. Onapáči sa midržať krok s najnovšími štýlovými trendmi.

Príklad skutočného ACT

Slovesá „pokračovať“ v prvej vete a „bodovať“ v druhej vete sú vprítomný čas; ako výsledok, posun do minulého času pri slove „boli“ nedáva zmysel vzhľadom na kontext. Aby sme túto chybu opravili, musíme zmeniť výraz „boli“ na prítomný čas. Správna odpoveď je C. ( Voľba odpovede D zbytočne pridáva infinitív „byť“.)

#7: Vyberte si správne slovo na základe kontextu

Výber slov je bežnou témou v sekcii ACT English. Výber slov sa týka vedieť, ktoré konkrétne slovo použiť v kontexte danej vety. Existujú dva bežné typy otázok na výber slov, ktoré sa často objavujú na ACT.

Homofóny

Homofóny sú slová, ktoré znejú rovnako, ale majú odlišný význam. Tu sú niektoré homofóny, ktoré sa objavili na ACT:

• jeho — to je
• ich — sú
• čí — kto je
• by som — by

Všetky slová s apostrofom sú kontrakcie (je to = je, sú = sú, kto je = kto je, a chcel by som). Naopak, „jeho“, „ich“ a „čího“ sa zobrazuje držba. nakoniec 'by' je vždy nesprávne a malo by byť opravené buď na „by mal“ alebo „by mal“. Môžete sa tiež stretnúť so slovom „jeho“, čo je nie skutočné slovo, a preto bude vždy nesprávne.

Tu je príklad chyby pri výbere slova:

Výbor sa rozhodol neobhajovaťto jerozhodnutie.

V tejto vete je použitie kontrakcie „to“ nesprávne. Namiesto toho by sme mali použiť privlastňovacie slovo „jeho“ na označenie rozhodnutia patrí do výboru:

Výbor sa rozhodol neobhajovaťjehorozhodnutie.

Súvisiace slová

Druhý typ chyby výberu slov na ACT zahŕňa synonymá alebo príbuzné slová. Pri tomto type otázky bude slovo podčiarknuté a odpovede budú príbuzné slová. Správne však bude len jedno slovo vzhľadom na kontext vety.

Príklad skutočného ACT

Kontext tejto vety naznačuje, že podčiarknuté slovo by malo znamenať, že oslava je väčšia alebo dôležitejšia. Aj keď výrazy „zvýšené“, „zvýšené“ a „zdvihnuté“ môžu znamenať urobiť niečo vyššie, iba slovo „posilniť“ môže znamenať prehĺbiť alebo zintenzívniť. preto správna odpoveď je A. Oslava nie je doslova zdvihnutá, ale skôr dôležitejšia.

Tieto typy otázok môžu byť ťažké, pretože vyžadujú hlbokú znalosť slovnej zásoby. Je ťažké sa na ne pripraviť, pretože neviete, ktoré slová sa objavia na ACT.

Ak však dokážete rozpoznať otázku týkajúcu sa výberu slov, dúfajme, že budete môcť vybrať správne slovo pomocou kontextu vety. Môžete tiež sledovať otázky týkajúce sa výberu slov z predchádzajúcich ACT.

#8: Použite správny idiomatický výraz

Idiómové otázky nie sú v súlade so špecifickými pravidlami. Pri výbere toho správneho idiomatického výrazu sa musíte spoľahnúť na svoje intuitívne ovládanie angličtiny a znalosť konkrétnych fráz. On väčšina idiomových otázok na ACT, budete požiadaní, aby ste určili, ktorú predložku použiť v danej vete, alebo či použiť gerundium alebo infinitív.

Predložkové idiómy

Pre predložkové frazémy treba vedieť ktorú predložku použiť na základe kontextu vety. Tu je príklad vety s podčiarknutou chybou predložkového idiómu:

Pretože Alexis meškala tri hodiny, ja ánoustarostenýzjej.

Správny výraz je „starať sa“. Neexistuje žiadne špecifické pravidlo, ktoré by ste sa mohli naučiť identifikovať túto chybu; len musíte byť oboznámení s frázou. Idiomové otázky sú jediné typy ACT English, pri ktorých je vo vašom najlepšom záujme spoliehať sa na to, čo znie správne .

Idiómy s gerundiami alebo infinitívami

Gerundiá sú slovesá, ktoré fungujú ako podstatné mená a končia na 'ing.' Príklady gerundií zahŕňajú „beh“, „rozprávanie“ a „spev“. Infinitívy sú slovesá používané ako podstatné mená; sú konštruované umiestnením slova „to“ pred sloveso. Príklady infinitívov sú „bežať“, „hovoriť“ a „spievať“.

Zatiaľ čo gerundiá a infinitíva môžu byť v niektorých vetách zameniteľné, iné vety vyžadujú použitie jedného alebo ostatný.Tu je príklad chyby idiómu:

vyrozhodné čítanietento článok.

Vo vete by sa gerundium „čítanie“ malo zmeniť na an infinitiv:

vyrozhodol sa čítaťtento článok.

Bohužiaľ, neexistuje žiadne konkrétne pravidlo, na ktoré sa môžete spoľahnúť, aby ste vedeli, kedy vo výraze použiť gerundium alebo infinitív. Pokúste sa využiť svoje znalosti idiómov a sledujte otázky týkajúce sa idiómov v predchádzajúcich ACT.

Príklad skutočného ACT

Správny výraz je teda „právo nosiť oblečenie“. správna odpoveď je C.

Enoch /Flickr

konvertovať reťazec na jsonobject java

#9: Zámeno musí súhlasiť so svojím predchodcom

Toto pravidlo to znamená zámeno musí súhlasiť s jeho predchodcom v čísle. Zámeno v množnom čísle sa musí vzťahovať na podstatné meno v množnom čísle a zámeno v jednotnom čísle na podstatné meno v jednotnom čísle .Tu je príklad chyby zhody čísel zámen:

Marshall zabudolichdomáca úloha.

Zámeno „ich“ odkazuje na domácu úlohu Marshalla. Pretože Marshall je jedna osoba a „ich“ je zámeno v množnom čísle, táto veta obsahuje chybu v zhode zámen.

gimp nahradiť farbu

Tu je opravená verzia tejto vety:

Marshall zabudoljehodomáca úloha.

Príklad skutočného ACT

V tejto vete zámeno v množnom čísle „oni“ odkazuje na jazyk Navajo, čo je jednotného čísla. Zámeno „to“ na konci vety tiež naznačuje, že podčiarknuté zámeno by malo byť v jednotnom čísle. Správna odpoveď je C. Výber odpovede B je nesprávny, pretože obsahuje chybu zhody predmetu a slovesa .

#10: Správne používajte apostrofy na vytváranie posesív

V ACT je takmer vždy niekoľko apostrofových otázok. Ak poznáte pravidlá apostrofov, tieto otázky by mali byť relatívne jednoduché.

ja f slovo je jednotné alebo množné a robí nie koniec na 's', pridajte 's' za apostrof, aby bol privlastňovací. Tu je pár príkladov:

ja som tenľudímajster.

Joe'skariéra sa nevyvíja veľmi dobre.

Na vytvorenie privlastňovacieho pre slovo v množnom čísle, ktoré končí na „s“, stačí za „s“ pridať apostrof. Tu je príklad:

Tradicionalista si myslel, že celý basketbalhráčovšortky boli príliš dlhé.

Príklad skutočného ACT

Táto veta sa vzťahuje na vek jednej osoby; preto správna verzia privlastňovacieho zámena je „osoba“. Správna odpoveď je A. Výber odpovede D je nesprávny, pretože medzi predmet a sloveso nemôže byť čiarka.

#11: Po kompletnej vete musia prísť dvojbodky

Dvojbodky sa zvyčajne používajú na uvedenie zoznamov alebo vysvetlení.Kľúčovým pravidlom pre dvojbodky je, že musia prísť po úplná veta. Takže ak by ste mali ukončiť vetu tam, kde je umiestnená dvojbodka, veta by mala dávať zmysel a byť úplnou myšlienkou. Tu je príklad:

Nesprávne: Sabrina potrebuje kúpiť niekoľko vecí pre svoj projektPáči sa mi to:stavebný papier, farby a trblietky.

správne: Sabrina pre ňu potrebuje kúpiť pár vecíprojekt:stavebný papier, farby a trblietky.

Prvá veta je nesprávna, pretože časť vety je pred dvojbodkou nie je úplná myšlienka.

Príklad skutočného ACT

V tejto vete je dvojbodka zbytočné a nesprávne umiestnené. Časť pred hrubým črevom nie je úplná myšlienka. Pri možnostiach odpovede H a J sú čiarky zbytočné. Správna odpoveď je teda odpoveď G.

#12: Bodkočiarky oddeľujú dve úplné myšlienky

Bodkočiarky sú ako bodky; oddeľujú dve nezávislé vety. V dôsledku toho by ste mali byť schopní nahradiť ľubovoľnú bodkočiarku bodkou.

Na ACT English môžete nájsť náhodne umiestnenú bodkočiarku alebo budete musieť nahradiť čiarku bodkočiarkou, aby ste opravili spojenie čiarky.Tu sú dve príklady viet s bodkočiarkami použitými správne aj nesprávne:

Nesprávne: Pretože Dave chcel adrenalín; sa rozhodol pre parašutizmus.

správne: Dave chcel adrenalín; sa rozhodol pre parašutizmus.

Druhá veta je správna, pretože vety na oboch stranách bodkočiarky sú nezávislý a mohli stáť samostatne ako vety.

Príklad skutočného ACT

Tu je bodkočiarka len náhodne umiestnená za slovesom 'sú'; na oboch stranách bodkočiarky nie je žiadna nezávislá veta. Keďže za výrazom „sú“ nie je potrebná žiadna interpunkcia, správna odpoveď je odpoveď C.

#13: Použite správne relatívne zámeno

ACT rád testuje vaše znalosti vzťažných zámen. Existujú dve špecifické pravidlá pre vzťažné zámená, ktoré je dôležité poznať pre ACT English.

Relatívne zámená musia súhlasiť so svojimi predchodcami

• kto a koho — len ľudia
• kedy — len konkrétne časy alebo časové obdobia
• kde — len miesta
• ktorý — akékoľvek podstatné meno okrem osoby
• že — akékoľvek podstatné meno
• ktorého — privlastňovacie ktoré možno použiť na ľudí alebo veci

V mnohých situáciách môže fungovať viac ako jedno vzťažné zámeno. V iných situáciách však bude prijateľný iba jeden. Tu je príklad chyby relatívneho zámena:

Nesprávne: Rád chodím do reštauráciív ktoromMôžem získať neobmedzené množstvo tyčiniek.

správne: Rád chodím do reštauráciíkdeMôžem získať neobmedzené množstvo tyčiniek.

Relatívne zámeno tu odkazuje na „reštaurácie“ – miesto – takže „kde“ je stručnejšie a vhodnejšie.

Tyčinky!( apascito /Flickr)

Tu je ďalší príklad:

Nesprávne: Johnny má rád knihykdemôže si vybrať svoje vlastné dobrodružstvo.

správne: Johnny má rád knihyv ktorommôže si vybrať svoje vlastné dobrodružstvo.

Kniha nie je miesto; preto „kde“ je nesprávne vzťažné zámeno. Médiá, vrátane kníh, filmov a článkov, by mali byť upravené pomocou „v ktorom“.

Kto proti komu

Možno netušíte, kedy použiť výraz „kto“ alebo „koho“, ale pravidlo v skutočnosti nie je také zložité.v podstate „kto“ sa používa ako subjekt a „kto“ sa používa ako objekt. Subjekt robí akciu alebo je opísaný, zatiaľ čo objekt s tým niečo urobil. Predmet môže byť predmetom slovesa alebo predložky. Pozrite si náš článok o prípade zámen, kde nájdete viac informácií o prípade predmetu vs.

Teraz sa pozrime na pár príkladov. Najprv tu je príklad vety s použitím relatívneho zámena „kto“:

James,SZOje môj priateľ, žije v Oklahoma City.

V tejto vete sa používa výraz „kto“. správne. Slovo „kto“ upravuje Jamesa a je to môj priateľ.

Ďalej je tu príklad vety, ktorá používa relatívne zámeno „kto“:

Moja teta, odkohoDostal som túto bundu, je to veľmi zaujímavá žena.

V tejto vete sa používa aj slovo „kto“. správne. Slovo 'kto' modifikuje moju tetu; Bundu som dostal od nej.

Mali by ste byť schopní nahradiť on/ona/oni za „kto“ a on/jej/ich za „koho“. Tiež vždy používajte „kto“ pred slovesom a „kto“ po predložke.

Príklad skutočného ACT

Pamätajte, že „kde“ možno použiť iba na úpravu a umiestnenie. Keďže rozprávači sú ľudia, „kde“ je nesprávne.Teraz poďme nájsť správnu odpoveď. Voľba odpovede D je nesprávna, pretože „oni“ za „to“ je zbytočné. Navyše, keďže tVzťažné zámeno je pred slovesom, nemôžete použiť „kto“.

To znamená, že správna odpoveď je B. Slovo „kto“ modifikuje rozprávačov, ktorí robia akciu.

#14: Predmety a slovesá musia súhlasiť

Predmety a slovesá musia súhlasiť, to znamená musíte použiť tvar jednotného čísla slovesa s predmetom v jednotnom čísle a tvar množného čísla slovesa s predmetom v množnom čísle. Pozrite sa na tieto príklady viet:

Nesprávne: Rockové hviezdypáči sa mipobaviť zbožňujúcich fanúšikov.

správne: Rockové hviezdyPáči sa mi topobaviť zbožňujúcich fanúšikov.

Kráľ!

Ak je sloveso v prítomnom čase a predmet je v tretej osobe (on/ona/to/oni), sloveso zvyčajne končí na 's' v jednotnom čísle a robí nie v množnom čísle. Vo vyššie uvedenom príklade je predmetom 'rockové hviezdy', čo je množné číslo; preto by aj sloveso „páči sa mi“ malo byť v množnom čísle („páči sa mi“ namiesto „páči sa mi“).

Pokiaľ ide o ACT, otázky zhody predmetu a slovesa môžu byť ešte zložitejšie, ak áno fráza, ktorá oddeľuje predmet od slovesa. Tu je príklad:

Nesprávne: Šaty v mojej spálnijev mojom šatníku.

správne: Šaty v mojej spálnisúv mojom šatníku.

Predmet vety je 'oblečenie', čo je množné číslo, takže sloveso by malo byť v množnom čísle. Predložková fráza „v mojej spálni“ však oddeľuje predmet od slovesa.

Ak je sloveso podčiarknuté, uistite sa, že identifikujete predmet, ktorý zodpovedá slovesu, aby ste sa uistili, že predmet a sloveso spolu súhlasia. Tiež majte na pamäti, že subjekt môže nikdy byť obsiahnuté v predložkovej väzbe.

Príklad skutočného ACT

Toto je pomerne základná otázka zhody predmetu a slovesa. Pri pohľade na predchádzajúcu vetu vieme, že sloveso by malo byť v prítomnom čase, takže G a H sú nesprávne. Predmetom tejto vety je 'molekuly', čo je množné číslo. Preto by sme mali použiť množné číslo slovesa 'naraziť'. Správna odpoveď je J .

Ďalšie gramatické pravidlá na ACT English

Zatiaľ čo pravidlá, ktoré som vysvetlil vyššie, sú najčastejšie testované na ACT English, existujú aj iné gramatické pravidlá, ktoré budú testované tiež. Tu sú odkazy na naše ďalšie články, ktoré vysvetľujú zostávajúce gramatické pravidlá, ktoré budete potrebovať vedieť pre ACT:

• Paralelizmus
• Spustené vety a fragmenty
• Prídavné mená vs príslovky
• Interpunkcia
• Čiarka
• Kompletný sprievodca gramatickými pravidlami ACT

Čo bude ďalej?

Teraz, keď už poznáte gramatické pravidlá ACT English, uistite sa, že viete o otázkach týkajúcich sa štýlu a organizácie. Patria sem otázky týkajúce sa možností pridávania a odstraňovania , hlavných cieľov autora , prechodov a makro logiky .

Navyše, odporúčame vám osvojiť si päť kritických pojmov, ktorým musíte rozumieť, aby ste dokázali ovládať ACT English.

Nakoniec, ak chcete vyniknúť v sekcii ACT English, budete musieť určiť najlepší prístup k čítaniu pasáží.