Chystáme sa ponoriť hlboko do detailov tejto najmenej milovanej* sekcie SAT, esej SAT . Pripravte sa na diskusiu o rubrike eseje SAT a o tom, ako sa na základe toho esej SAT hodnotí. Rozoberiem, čo každá položka v rubrike znamená a čo musíte urobiť, aby ste splnili tieto požiadavky.
Na SAT je poslednou sekciou, s ktorou sa stretnete, (voliteľná) esej. Máte 50 minút na prečítanie pasáže, analýzu autorovho argumentu a napísanie eseje. Ak na zadaní nenapíšete, nebudete plagiovať alebo nepoužijete vlastnú originálnu prácu, za svoju esej dostanete 0. V opačnom prípade sa vaše hodnotenie esejí vykonáva podľa dvaja zrovnávači - každý vás hodnotí stupnicu 1-4 v čítaní, analýze a písaní, pre celkové skóre eseje z 8 v každej z týchto troch oblastí . Ako však títo hodnotitelia priradia vášmu písaniu číselnú známku? Pomocou príručky na hodnotenie esejí alebo rubriky.
*v skutočnosti nemusí byť najmenej milovaný.
Kredit hlavného obrázka: Deň 148: koniec času podľa Bruce Guenter , používané pod CC BY 2.0 /Orezané z originálu.
AKTUALIZÁCIA: Esej SAT už nie je v ponuke
V januári 2021 to oznámila rada kolégia po júni 2021 už nebude ponúkať esejovú časť SAT (okrem škôl, ktoré sa prihlásili počas školského testovania).Teraz už nie je možné absolvovať SAT Esej, pokiaľ vaša škola nie je jednou z mála ľudí, ktorí sa rozhodli ponúknuť ju počas SAT School Day Testingu.
Zatiaľ čo väčšina vysokých škôl už stanovila skóre SAT Essay ako voliteľné,tento krok College Board znamená, že žiadne vysoké školy teraz nevyžadujú SAT Esej.Pravdepodobne to povedie aj k ďalším zmenám prihlášok na vysokú školu, ako napríklad nepozeranie sa na skóre esejí pre SAT alebo ACT, ako aj potenciálne vyžadujúce ďalšie vzorky písania na umiestnenie.
Čo znamená koniec SAT eseje pre vaše prihlášky na vysokú školu? Všetko, čo potrebujete vedieť, nájdete v našom článku o rozhodnutí SAT Essay College Board.
Kompletná rubrika klasifikácie SAT eseje: Rozdelenie podľa jednotlivých položiek
Na základe kritérií čítania, analýzy a písania stanovených CollegeBoardom som vytvoril nižšie uvedené tabuľky (pre jednoduchšie porovnanie medzi bodmi). Aby som sa dostal hlbšie do toho, čo SAT hľadá vo vašej eseji, potom som každú kategóriu ďalej rozčlenil (s príkladmi).
Informácie vo všetkých troch grafoch sú prevzaté z stránka College Board .
Čítanie
Najväčšou zmenou v eseji SAT (a vec, ktorá ju skutočne odlišuje od eseje ACT) je, že sa od vás vyžaduje čítať a analyzovať text , potom napíšte o svojej analýze argumentácie autora vo svojej eseji. Vaša známka za čítanie v eseji SAT odzrkadľuje, ako dobre ste dokázali vo svojej eseji preukázať, že rozumiete textu a argumentom autora.
skóre | Čítanie |
1 (Nedostačujúca) | Odpoveď preukazuje malé alebo žiadne pochopenie zdrojového textu. Odpoveď nepreukazuje pochopenie hlavnej myšlienky textu a môže obsahovať iba podrobnosti bez odkazu na ústrednú myšlienku (myšlienky). Odpoveď môže obsahovať množstvo faktických a/alebo interpretačných chýb v súvislosti s textom. V odpovedi sa len málo alebo vôbec nepoužívajú textové dôkazy (citáty, parafrázy alebo oboje), čo preukazuje malé alebo žiadne pochopenie zdrojového textu. |
2 (čiastočné) | Odpoveď preukazuje určité pochopenie zdrojového textu. Odpoveď ukazuje pochopenie hlavnej myšlienky textu, ale nie dôležitých detailov. Odpoveď môže obsahovať faktické chyby a/alebo interpretácie s ohľadom na text. Odpoveď obsahuje obmedzené a/alebo náhodné použitie textových dôkazov (citácie, parafrázy alebo oboje), čo dokazuje určité pochopenie zdrojového textu. |
3 (zručný) | Odpoveď preukazuje efektívne pochopenie zdrojového textu. Odpoveď ukazuje, že rozumiete ústrednej myšlienke textu a dôležitým detailom. Odpoveď neobsahuje vecné chyby vo fakte a výklade s ohľadom na text. V odpovedi sa primerane využívajú textové dôkazy (citáty, parafrázy alebo oboje), ktoré preukazujú pochopenie zdrojového textu. |
4 (Pokročilé) | Odpoveď preukazuje dôkladné pochopenie zdrojového textu. Odpoveď ukazuje, že rozumiete ústrednej myšlienke textu a najdôležitejším detailom a ako spolu súvisia, čo dokazuje komplexné pochopenie textu. Odpoveď neobsahuje faktické chyby alebo chyby výkladu s ohľadom na text. Odpoveď šikovne využíva textové dôkazy (citáty, parafrázy alebo oboje), čím preukazuje úplné pochopenie zdrojového textu. |
Budete musieť ukázať svoje chápanie textu na dvoch rôznych úrovniach: na povrchovej úrovni správneho uvádzania faktov a na hlbšej úrovni správneho vzťahu medzi detailmi a ústrednými myšlienkami.
Úroveň povrchu: Faktická presnosť
Jedným z najdôležitejších spôsobov, ako môžete ukázať, že ste pasáž skutočne čítali, je uistiť sa držte sa toho, čo je uvedené v texte . Ak píšete o veciach, ktoré autor nepovedal, alebo o veciach, ktoré sú v rozpore s inými vecami, ktoré autor povedal, váš argument bude zásadne chybný.
Vezmime si napríklad tento citát z (vymyslenej) pasáže o tom, prečo hot dog nie je sendvič:
Skutočnosť, že nemôžete, alebo by ste nechceli rozrezať párok v rožku na polovicu a zjesť ho týmto spôsobom, dokazuje, že hot dog raz a navždy NIE JE sendvič.
Tu je príklad fakticky nepresnej parafrázovania tohto citátu:
Autor svoj argument stavia na diskusii o tom, ako sa párky v rožku často podávajú nakrájané na polovicu, čím sa odlišujú od sendvičov.
Parafráza je v rozpore s pasážou, a tak by negatívne ovplyvnila vaše skóre čítania. Teraz sa pozrime na presné parafrázovanie citátu:
Autor svoj argument buduje diskusiou o tom, ako sa teda hot-dogy nikdy nepodávajú prekrojené na polovicu, a preto sa líšia od sendvičov.
Je tiež dôležité byť verný textu, keď používate priame citácie z pasáže. Nesprávne citovanie alebo nesprávne parafrázovanie slov autora oslabuje vašu esej, pretože dôkazy, ktoré používate na podporu svojich tvrdení, sú chybné.
Vyššia úroveň: Pochopenie centrálnych myšlienok
Ďalším krokom nad rámec faktickej presnosti pasáže je ukázať, že rozumiete ústredným myšlienkam textu a tomu, ako detaily pasáže súvisia s touto ústrednou myšlienkou.
Prečo na tom záleží? Aby ste vedeli vysvetliť, prečo je autor presvedčivý, musíte vedieť vysvetliť štruktúru argumentu. A nemôžete dekonštruovať autorov argument, ak nerozumiete hlavnej myšlienke pasáže a tomu, ako s ňou súvisia detaily.
Tu je príklad výroku o našej fiktívnej pasáži „hot dogy sú sendviče“, ktorá ukazuje pochopenie hlavnej myšlienky pasáže:
Hodgmanova tretia primárna obrana toho, prečo nie sú párky v rožku sendviče, je, že hot dog nie je podmnožinou žiadneho iného druhu jedla. Používa prirovnanie k otázke, či je obilné mlieko vývar, omáčka alebo omáčka? ukázať, že takéto porovnanie medzi párkami v rožku a sendvičmi je zjavne nelogické.
Vyššie uvedené vyhlásenie robí jeden krok nad rámec toho, že je len fakticky presné vysvetliť vzťah medzi rôznymi časťami pasáže (v tomto prípade vzťah medzi analógiou „čo je cereálne mlieko?“ a diskusiou o párku v rožku/sendviči).
Samozrejme, ak chcete dosiahnuť dobré skóre vo všetkých troch oblastiach eseje, budete musieť vo svojej eseji urobiť viac, než len zhrnúť autorov argument. To vedie priamo do ďalšej oblasti hodnotenia SAT eseje.
Analýza
Položky zahrnuté v tomto kritériu sú najdôležitejšie, pokiaľ ide o písanie silnej eseje. Dobre napísanú slovnú zásobu môžete použiť vo vetách s rôznou štruktúrou, ako len chcete, ale ak neanalyzujete autorov argument, nepreukážete kritické myslenie a nepodporíte svoj postoj, nezískate vysoké skóre analýzy .
skóre | Analýza |
1 (Nedostačujúca) | Odpoveď ponúka malú alebo žiadnu analýzu alebo neúčinnú analýzu zdrojového textu a demonštruje malé alebo žiadne pochopenie analytickej úlohy. Odpoveď bez vysvetlenia identifikuje niektoré aspekty autorovho použitia dôkazov, uvažovania a/alebo štylistických a presvedčivých prvkov a/alebo vlastností podľa výberu študenta, Alebo mnohé aspekty analýzy odpovede sú na základe textu neopodstatnené. Odpoveď obsahuje malú alebo žiadnu podporu pre tvrdenia alebo body, alebo je podpora z veľkej časti irelevantná. Odpoveď sa nemusí zameriavať na prvky textu, ktoré sú relevantné pre riešenie úlohy, Alebo odpoveď neponúka žiadnu rozlíšiteľnú analýzu (napr. je z veľkej časti alebo výlučne súhrnná). |
2 (čiastočné) skúste catch block java | Odpoveď ponúka obmedzenú analýzu zdrojového textu a preukazuje len čiastočné pochopenie analytickej úlohy. Odpoveď identifikuje a pokúša sa opísať autorovo použitie dôkazov, uvažovania a/alebo štylistických a presvedčivých prvkov a/alebo vlastností podľa vlastného výberu študenta, ale iba tvrdí, skôr než vysvetľuje ich dôležitosť, alebo jeden alebo viac aspektov. analýzy odpovede sú na základe textu neopodstatnené. Odpoveď obsahuje malú alebo žiadnu podporu pre tvrdenia alebo body. V odpovedi môže chýbať jasné zameranie na tie prvky textu, ktoré sú pre riešenie úlohy najrelevantnejšie. |
3 (zručný) | Odpoveď ponúka efektívnu analýzu zdrojového textu a demonštruje pochopenie analytickej úlohy. Odpoveď kompetentne hodnotí autorovo použitie dôkazov, odôvodnenia a/alebo štylistických a presvedčivých prvkov a/alebo vlastností podľa vlastného výberu študenta. Odpoveď obsahuje relevantnú a dostatočnú podporu pre tvrdenia alebo body. Odpoveď sa zameriava predovšetkým na tie vlastnosti textu, ktoré sú pre riešenie úlohy najrelevantnejšie. |
4 (Pokročilé) | Odpoveď ponúka dôkladnú analýzu zdrojového textu a demonštruje sofistikované pochopenie analytickej úlohy. Odpoveď ponúka dôkladné, premyslené vyhodnotenie autorovho použitia dôkazov, zdôvodnenia a/alebo štylistických a presvedčivých prvkov a/alebo vlastností podľa vlastného výberu študenta. Odpoveď obsahuje relevantnú, dostatočnú a strategicky zvolenú podporu pre tvrdenia alebo body. Odpoveď sa dôsledne zameriava na tie prvky textu, ktoré sú pre riešenie úlohy najrelevantnejšie. |
Pretože je táto kategória taká dôležitá, rozdelil som ju ešte viac na dve rôzne (ale rovnako dôležité) súčasti, aby bolo všetko čo najjasnejšie vysvetlené.
Časť I: Kritické myslenie (logika)
Kritické myslenie, tiež známe ako kritické uvažovanie, tiež známe ako logika, je zručnosť, ktorú hodnotitelia esejí SAT skutočne chcú vidieť v eseji. Musíte byť schopní vyhodnotiť a analyzovať tvrdenie predložené vo výzve. To je miesto, kde sa veľa študentov môže potknúť, pretože si myslia, nuž, ak budem vedieť veľa písať, urobím to dobre. Aj keď je niečo pravdy na tvrdení, že dlhšie eseje majú tendenciu dosahovať vyššie skóre, ak neprejavíte kritické myslenie, nebudete môcť získať najvyššie skóre vo svojej eseji.
Čo myslím pod kritickým myslením? Zoberme si predchádzajúci príklad výzvy:
Napíšte esej, v ktorej vysvetlíte, ako Hodgman argumentuje, aby presvedčil svoje publikum, že párok v rožku nemôže byť a nikdy by nemal byť považovaný za sendvič.
Odpoveď na túto výzvu, ktorá nevykazuje kritické myslenie (a spadala by do 1 alebo 2 v rubrike), by bola niečo ako:
Autor tvrdí, že párky v rožku nie sú sendviče, čo je pre čitateľa presvedčivé.
Zatiaľ čo toto platí ohodnotiť výzva (poskytnutím vyhlásenia, že autorovo tvrdenie „je pre čitateľa presvedčivé“), neexistuje žiadna zodpovedajúca analýza. Odpoveď na túto výzvu, ktorá zobrazuje kritické myslenie (a mala by vyššie skóre v rubrike), by mohla byť takáto:
Autor používa analógie, aby potvrdil svoj názor, že párky v rožku nie sú sendviče. Pretože čitatelia ľahko uveria, že prvá časť prirovnania je pravdivá, bude pravdepodobnejšie, že prijmú aj druhú časť (že párky v rožku nie sú sendviče).
Vidíte ten rozdiel? Kritické myslenie zahŕňa zdôvodnenie cesty cez situáciu (analýza), ako aj úsudok (hodnotenie) . V eseji SAT sa však nemôžete zastaviť len pri abstraktnom kritickom uvažovaní – analýza zahŕňa ešte jeden zásadný krok...
Časť II: Príklady, dôvody a iné dôkazy (podpora)
Druhý kúsok skladačky (zrejme je to malá skladačka) sa stará o to, aby ste to dokázali podložte svoj názor a kritické myslenie konkrétnymi dôkazmi . Rubrika SAT eseje hovorí, že najlepšia (to znamená 4-bodová) esej používa relevantnú, dostatočnú a strategicky zvolenú podporu pre tvrdenia alebo body. To znamená, že sa nemôžete držať len abstraktného uvažovania, ako je toto:
Autor používa analógie, aby potvrdil svoj názor, že párky v rožku nie sú sendviče. Pretože čitatelia ľahko uveria, že prvá časť prirovnania je pravdivá, bude pravdepodobnejšie, že prijmú aj druhú časť (že párky v rožku nie sú sendviče).
Toto vysvetlenie je dobrým východiskovým bodom, ale ak svoj názor nepodložíte citovanými alebo parafrázovanými informáciami z textu na podporu vašej diskusie o spôsobe, akým autor buduje svoj argument, nebudete môcť nad 3 v časti Analýza eseje (a možno aj v časti Čítanie, ak nepreukážete, že ste pasáž čítali). Pozrime sa na príklad, ako by ste mohli podporiť interpretáciu vplyvu autora na čitateľa pomocou faktov z pasáže :
Autorov odkaz na biblický príbeh o kráľovi Šalamúnovi povyšuje debatu o párkoch v rožku z malichernej hádky medzi priateľmi na nezhody na život a na smrť. Čitateľ si nemôže pomôcť, ale vidí paralely medzi týmito dvoma situáciami, a tak zisťuje, že v tomto bode súhlasí s autorom.
Skutočne „povznáša autorova zmienka o kráľovi Šalamúnovi diskusiu“ a spôsobuje, že čitateľ súhlasí s autorom? Z vyššie uvedených viet sa určite zdá pravdepodobné, že by to tak mohlo byť. Aj keď vaše fakty musia byť správne, máte trochu viac voľnosti pri interpretácii toho, ako môžu autorkine presvedčovacie techniky ovplyvniť publikum. Pokiaľ dokážete presvedčivo zdôvodniť, aký vplyv môže mať technika, ktorú autor používa, na čitateľa, budete dobrí.
Povedzte, čo?!#tbt podľa tradlands , používané pod CC BY 2.0 /Orezané a farebne upravené z originálu.
Práve som ti vyfúkol myseľ? Prečítajte si viac o tajomstvách, ktoré SAT nechce, aby ste sa dozvedeli v tomto článku.
Písanie
Vaše skóre za písanie v eseji SAT nie je len odrazom vášho chápania konvencií písanej angličtiny (hoci je to tiež tak). Budete tiež musieť byť sústredení, organizovaní a precízni.
skóre | Písanie |
1 (Nedostačujúca) | Odpoveď preukazuje malú alebo žiadnu súdržnosť a nedostatočnú zručnosť v používaní a ovládaní jazyka. V odpovedi môže chýbať jasné centrálne tvrdenie alebo kontrolná myšlienka. V odpovedi chýba rozpoznateľný úvod a záver. Odpoveď nemá zreteľný vývoj myšlienok. V odpovedi chýba rôznorodosť vetných štruktúr; vetné štruktúry sa môžu opakovať. Odpoveď demonštruje všeobecný a vágny výber slov; výber slov môže byť zlý alebo nepresný. Reakcii môže chýbať formálny štýl a objektívny tón. Odpoveď ukazuje slabú kontrolu konvencií štandardnej písanej angličtiny a môže obsahovať množstvo chýb, ktoré zhoršujú kvalitu písania. |
2 (čiastočné) | Odpoveď preukazuje malú alebo žiadnu súdržnosť a obmedzenú zručnosť v používaní a ovládaní jazyka. V odpovedi môže chýbať jasný centrálny nárok alebo kontrolná myšlienka alebo sa môže v priebehu odpovede odchyľovať od tvrdenia alebo myšlienky. Odpoveď môže zahŕňať neúčinný úvod a/alebo záver. Odpoveď môže demonštrovať určitý postup myšlienok v rámci odsekov, ale nie v rámci odpovede. Odpoveď má obmedzenú rôznorodosť viet; vetné štruktúry sa môžu opakovať. Odpoveď demonštruje všeobecný alebo vágny výber slov; výber slov sa môže opakovať. Odpoveď sa môže výrazne líšiť od formálneho štýlu a objektívneho tónu. Odpoveď ukazuje obmedzenú kontrolu nad konvenciami štandardnej písanej angličtiny a obsahuje chyby, ktoré zhoršujú kvalitu písania a môžu brániť porozumeniu. |
3 (zručný) | Odpoveď je väčšinou súdržná a demonštruje efektívne používanie a ovládanie jazyka. Odpoveď zahŕňa centrálny nárok alebo implicitnú riadiacu myšlienku. Odpoveď zahŕňa efektívny úvod a záver. Odpoveď demonštruje jasný postup myšlienok v odsekoch aj v eseji. Odpoveď má rôznorodú štruktúru viet. Odpoveď demonštruje presný výber slov. Odpoveď si zachováva formálny štýl a objektívny tón. Odozva ukazuje dobrú kontrolu konvencií štandardnej písanej angličtiny a neobsahuje významné chyby, ktoré znižujú kvalitu písania. |
4 (Pokročilé) | Odpoveď je súdržná a demonštruje vysoko efektívne používanie a ovládanie jazyka. Odpoveď obsahuje presné centrálne tvrdenie. Odpoveď zahŕňa zručný úvod a záver. Odpoveď demonštruje zámerný a vysoko efektívny postup myšlienok v rámci odsekov aj v rámci eseje. Odpoveď má širokú škálu vetných štruktúr. Odpoveď demonštruje dôsledné používanie presného výberu slov. Odozva si zachováva formálny štýl a objektívny tón. Odpoveď ukazuje silné ovládanie konvencií štandardnej písanej angličtiny a je bez alebo prakticky bez chýb. |
Pretože pri výpočte vášho skóre písania je veľa rôznych faktorov, rozdelil som diskusiu o tejto rubrike do piatich samostatných položiek:
Presný centrálny nárok
Jedným z najzákladnejších pravidiel eseje SAT je to musíte vyjadriť jasný názor na „úlohu“ (výzva) . Zatiaľ čo v škole (a takmer všade inde v živote) sa odporúča, aby ste brali do úvahy všetky strany témy, pri eseji SAT sa to nesmie robiť. prečo? Pretože máte len 50 minút na prečítanie pasáže, analýzu autorovho argumentu a napísanie eseje, nie je možné, aby ste mohli diskutovať o každom jednotlivom spôsobe, akým autor buduje svoj argument, o každom jednotlivom detaile pasáže alebo o nuansách. hádka o tom, čo funguje a čo nefunguje.
Namiesto toho odporúčam zamerať vašu diskusiu na niekoľko kľúčových spôsobov, ktorými autor úspešne presviedča svoje publikum o svojom tvrdení.
Vráťme sa k úlohe, ktorú sme v tomto článku použili ako príklad:
'Napíšte esej, v ktorej vysvetlíte, ako Hodgman argumentuje, aby presvedčil svoje publikum, že párok v rožku nemôže byť a nikdy by nemal byť považovaný za sendvič.'
Váš inštinkt (vycvičený mnohými rokmi školskej dochádzky) môže byť odpovedať:
'Existuje množstvo spôsobov, ktorými autor buduje svoj argument.'
Toto je pekné, vágne vyhlásenie, ktoré vám ponecháva veľa priestoru. Ak nesúhlasíte s autorom, je to tiež spôsob, ako sa vyhnúť tomu, aby ste museli povedať, že autor je presvedčivý. Nespadnite do tejto pasce! Nemusíte nevyhnutne súhlasiť s tvrdením autora, aby ste mohli analyzovať, ako autor presviedča svojich čitateľov, že tvrdenie je pravdivé.
Tu je príklad presného centrálneho tvrdenia o príklade priradenia:
Autor svoj argument, že párky v rožku nie sú sendviče, efektívne buduje pomocou logiky, narážok na históriu a mytológiu a faktických dôkazov.
Na rozdiel od vágneho tvrdenia, že „existujú rôzne spôsoby, akými autor buduje svoj argument“, táto práca špecifikuje, čo je autorov argument a spôsoby, akými argumentáciu buduje (o ktorých budete diskutovať v esej).
Organizácia
Aj keď je mimoriadne dôležité uistiť sa, že vaša esej má jasný uhol pohľadu, silné kritické zdôvodnenie a podporu vašej pozície, nestačí to na to, aby ste získali najvyššie skóre. Musíte sa uistiť, že vaša esej „preukazuje zámerný a vysoko efektívny postup myšlienok v rámci odsekov aj v rámci eseje“.
Čo to znamená? Časť spôsobu, akým sa môžete uistiť, že vaša esej je „dobre organizovaná“, súvisí s dodržiavaním štandardných bodov konštrukcie eseje. Nepíšte svoju esej do jedného veľkého odseku; namiesto toho zahrňte úvod (s vašou diplomovou prácou vyjadrujúcou váš názor), hlavné body (zvyčajne jeden pre každý príklad) a záver. Táto štruktúra sa môže zdať nudná, ale skutočne funguje na to, aby bola vaša esej organizovaná, a čím jasnejšie je vaša esej usporiadaná, tým ľahšie bude pre hodnotiteľa eseje porozumieť vašej kritickej úvahe.
Druhá časť týchto kritérií má čo do činenia s tým, aby vaša esej bola zameraná a aby obsahovala „zámerný a vysoko efektívny postup myšlienok“. Nemôžete len povedať „dobre, mám úvod, body tela a záver, takže si myslím, že moja esej je organizovaná“ a očakávať, že za svoju esej dostanete 4/4. Musíte uistite sa, že každý odsek je tiež usporiadaný . Pripomeňte si vzorovú výzvu:
Napíšte esej, v ktorej vysvetlíte, ako Hodgman argumentuje, aby presvedčil svoje publikum, že párok v rožku nemôže byť a nikdy by nemal byť považovaný za sendvič.
A naša hypotetická téza:
Autor svoj argument, že párky v rožku nie sú sendviče, efektívne buduje pomocou logiky, narážok na históriu a mytológiu a faktických dôkazov.
Povedzme, že píšete odsek o tom, ako autor použil logiku, aby presvedčil svojho čitateľa, že párky v rožku nie sú sendviče. Nemali by ste len uvádzať spôsoby, ktorými autor logicky podporuje svoje tvrdenie, a potom vysvetliť, prečo je logika vo všeobecnosti účinným presvedčovacím prostriedkom. Aj keď všetky vaše body môžu byť platné, vašej eseji by lepšie poslúžilo, keby ste každý príklad logiky v pasáži spojili s vysvetlením, ako tento príklad logiky presvedčí čitateľa, aby súhlasil s autorom.
Predovšetkým je nevyhnutné, aby ste ozrejmite svoju tézu (vaše hlavné tvrdenie) v úvodnom odseku svojej eseje - to pomáha žiakovi sledovať váš argument. Neexistuje žiadny dôvod, prečo by ste chceli sťažiť sledovanie vášho uvažovania osobe, ktorá hodnotí vašu esej (pokiaľ nie ste namyslený a nechcete v eseji robiť dobre. Počúvajte, nechcem vám hovoriť, ako ži svoj život).
Vocab a výber slov
Vo svojej eseji by ste mali používať širokú škálu slovnej zásoby (a používať ju správne). Esej s hodnotením 4 v písaní v rubrike hodnotenia demonštruje dôsledné používanie presného výberu slov.
Máte povolených niekoľko chýb, dokonca aj v eseji so 4 bodmi, takže niekedy môžete uniknúť nesprávnemu použitiu jedného alebo dvoch slov. Vo všeobecnosti je však najlepšie držať sa slov, o ktorých ste si istí, že nielen poznáte ich význam, ale viete ich aj používať. Ak ste študovali slovnú zásobu, uistite sa, že precvičujete používanie slov, ktoré ste sa naučili vo vetách, a nechajte tieto vety skontrolovať niekým, kto je dobrý v písaní (v angličtine), skôr ako tieto slová použijete v eseji SAT. .
Štruktúra vety
Vytváranie elegantných, netrápnych viet je vec, s ktorou najviac bojujem pod časovým tlakom. Napríklad tu je môj prvý pokus o predchádzajúcu vetu: Uistiť sa, že štruktúra vety dáva zmysel, je vec, s ktorou mám najväčšie problémy, keď píšem v krátkom čase (hahaha NIE - príliš spletité a rozvláčne, seba). Ako ďalší príklad si pozrite tieto dva úryvky z hypotetickej eseje o tom, ako autor presvedčil svojich čitateľov, že hot dog nie je sendvič:
Skóre 2: „Autor vyjadruje svoj názor tým, že kritizuje argument proti nemu. Autor poukázal na logický omyl tvrdenia, že hot dog je sendvič, pretože je to mäso „zložené“ medzi dva chleby. Autor tak presviedča čitateľa, že jeho názor má zmysel súhlasiť a presvedčí ho.“
Vyššie uvedené vety nemajú rôznorodú štruktúru (všetky začínajú slovami „autor“) a posledná veta má vážne nedostatky vo svojej štruktúre (nemá zmysel).
Skóre 4: „Dôkladné skúmanie postoja jeho oponenta autora vyzýva aj čitateľa, aby sa nad touto otázkou vážne zamyslel. Hodgman tým, že krok za krokom predkladá svoje úvahy, uľahčuje čitateľovi sledovať jeho myšlienkový pochod a dostať sa na miesto určenia, ktoré má. Táto destinácia je Hodgmanovým tvrdením, že hot dog nie je sendvič.“
Vyššie uvedené vety demonštrujú rozmanitosť v skladbe vety (nie všetky začínajú rovnakým slovom a nemajú rovnakú základnú štruktúru), ktoré pravdepodobne posúvajú pointu eseje.
Vo všeobecnosti, ak sa vám darí vo všetkých ostatných oblastiach písania, vaše vetné štruktúry sa budú tiež prirodzene líšiť. Ak sa však naozaj obávate, že vaše vety nie sú dostatočne rozmanité, moja rada pre prácu na „preukázaní zmysluplnej rozmanitosti v štruktúre viet“ (bez toho, aby ste skončili s hrozne formulovanými vetami) je dvojaká:
- Pred odovzdaním si prečítajte, čo ste napísali, a zmeňte všetky formulácie, ktoré sa vám zdajú trápne, neohrabané alebo jednoducho nesprávne.
- Pri precvičovaní esejí požiadajte priateľa, člena rodiny alebo učiteľa, ktorý je dobrý v (anglickom) písaní, aby sa pozrel na vaše eseje a poukázal na akékoľvek problémy, ktoré sa vyskytnú.
Gramatika atď.
Táto časť stupňa písania je celá o namyslených detailoch písania: gramatika, interpunkcia a pravopis . Je zriedkavé, že esej s vážnymi nedostatkami v tejto oblasti môže dosiahnuť 4/4 v čítaní, analýze alebo písaní, pretože takéto pretrvávajúce chyby často „zasahujú do významu“ (to znamená, že pretrvávajúce chyby sťažujú žiakovi pochopiť, čo sa snažíte dostať cez).
Na druhej strane, ak sa vyskytujú v malom množstve, gramatické/interpunkčné/pravopisné chyby sú tiež veci, ktoré sa s najväčšou pravdepodobnosťou prehliadnu. Ak sú inak dve eseje rovnakej kvality, ale jeden pisateľ nesprávne napíše „určite“ ako „určite“ a druhý pisateľ nedokáže vysvetliť, ako jeden z jej príkladov podporuje jej tézu, prvý pisateľ získa vyššie skóre eseje. Zrovnávače vás začnú penalizovať až vtedy, keď slabá gramatika, používanie interpunkcie a pravopisu sťažujú pochopenie vašej eseje.
Moja rada pre prácu v tejto rubrike je rovnaká rada ako pre štruktúru vety: Prezrite si, čo ste napísali, aby ste znova skontrolovali chyby, a požiadajte niekoho, kto vie písať, aby si prezrel vaše cvičné eseje a poukázal na vaše chyby. Ak máte naozaj problémy s pravopisom, jednoducho napíšte svoju (ručne napísanú) esej do programu, ako je Microsoft Word a spustenie kontroly pravopisu vás môže upozorniť na problémy. Na našom blogu máme tiež skvelú sériu článkov o otázkach písania SAT, ktoré vám môžu pomôcť lepšie pochopiť všetky gramatické chyby, ktoré robíte.
Ako môžem použiť rubriku hodnotenia esejí SAT?
Teraz, keď rozumiete rubrike eseje SAT, ako ju môžete použiť vo svojej príprave na SAT? Existuje niekoľko rôznych spôsobov.
Použite rubriku SAT Esej na...formovanie svojich esejí
Keďže viete, čo SAT v eseji hľadá, môžete teraz použite tieto znalosti na usmernenie toho, o čom píšete vo svojich esejach!
Príbeh z mladosti: keď som sa prvýkrát pripravoval na SAT, nevedel som, čo má esej hľadať, a predpokladal som, že keďže som dobrý spisovateľ, budem v pohode.
Nepravda! Najdôležitejšou časťou eseje SAT je použitie konkrétnych príkladov z pasáže a vysvetlenie, ako presvedčia čitateľa o autorovom názore. Keď si prečítate tento článok a uvedomíte si, že v eseji je viac ako len „byť silným spisovateľom“, už sa vám darí lepšie ako mne na strednej škole.
dievča spí na pohovke drží zrkadlo podľa Rick & Brenda Beerhorst , používané pod CC BY 2.0 /Zmenená veľkosť oproti originálu.Zmeňte predmet v ľavej ruke toho dievčaťa zo zrkadla na učebnicu a máte celkom dobrý náčrt toho, ako vyzeral môj prvý ročník strednej školy.
Použite rubriku SAT esejí na...hodnotenie vašich praktických esejí
SAT vám nemôže presne poskytnúť kľúč na odpoveď na esej. Dokonca aj keď an príklad eseje ktorý získal konkrétne skóre, táto esej bude pravdepodobne používať iné príklady ako vy, bude uvádzať rôzne argumenty, možno dokonca argumentovať rôznymi interpretáciami textu... takže je ťažké tieto dva porovnávať. Rubrika SAT eseje je ďalšou najlepšou vecou po kľúči odpovede na esej - použite ho ako šošovku, cez ktorú si prezeráte a hodnotíte svoju esej.
Samozrejme, nemáte čas stať sa expertom na porovnávanie esejí SAT – to nie je vaša práca. Jednoducho musíte aplikujte rubriku čo najlepšie na svoje eseje a pracujte na náprave slabých miest . Pokiaľ ide o štruktúru viet, gramatiku, používanie a mechaniku, veľmi odporúčam požiadať priateľa, učiteľa alebo člena rodiny, ktorý je naozaj dobrý v (anglickom) písaní, aby si prezrel vaše cvičné eseje a poukázal na chyby.
Ak naozaj chcete vlastnú spätnú väzbu na vaše cvičné eseje od skúsených porovnávačov esejí, môžem vám tiež navrhnúť platformu na prípravu testu PrepScholar? Riadim hodnotenie esejí, a tak viem dosť veľa o esejovej časti tejto platformy, ktorá vám dáva známku eseje aj vlastnú spätnú väzbu pre každú esej, ktorú dokončíte. Viac o tom, ako to celé funguje, sa dozviete tu.
Čo bude ďalej?
Ste tak nadšení z tohto článku, že si chcete prečítať ešte viac článkov o eseji SAT? Samozrejme, že si. Neboj sa, mám ťa za sebou. Naučte sa písať SAT esej krok za krokom a prečítajte si o 6 typoch výziev SAT eseje.
Chcete ísť s esejou SAT ešte viac do hĺbky? Máme kompletný zoznam minulých výziev na SAT esej, ako aj tipy a stratégie, ako získať 12 z eseje SAT.
Stále nie ste spokojní? Možno práve to, čo potrebujete, je päťdňová bezplatná skúšobná verzia našej vlastnej testovacej platformy PrepScholar (ktorá zahŕňa nácvik esejí a spätnú väzbu).
Snažíte sa zistiť, či je pre vás lepšia stará alebo nová esej SAT? Pozrite si náš článok o novej úlohe SAT eseje a dozviete sa to!