Skúška AP US History zahŕňa kritické čítanie, písanie a hĺbkovú analýzu. Nejde len o zapamätanie si mien a dátumov, ale skôr o rýchlu a presnú interpretáciu historických dôkazov, vybavovanie si vonkajších informácií o téme a syntetizovanie svojich myšlienok do súvislej argumentácie.
jframe
V tejto príručke poskytneme vám prehľad formátu a štruktúry testu AP US History spolu so stručným prehľadom obsahu, vzorovými otázkami a niekoľkými tipmi na dosiahnutie skvelého skóre .
Ako je štruktúrovaná skúška AP US History?
Ďalší test AP US History sa uskutoční dňa Piatok 5. mája 2023 o 8:00 . Táto AP skúška je trvanie troch hodín a 15 minút a pozostáva z dvoch hlavných častí, z ktorých každá je rozdelená na časť A a časť B.
Než sa dostaneme k detailom každej časti, tu je prehľad testu histórie USA ako celku:
| oddiel | Typ otázky | Počet otázok | Čas | % skóre |
| 1A | Viacero možností | 55 | 55 min | 40 % |
| 1B | Stručná odpoveď | 3 (pre tretiu vyberte 1 z 2 výziev) | 40 min | dvadsať percent |
| 2A | Otázka založená na dokumente (DBQ) | 1 | 60 minút (vrátane 15-minútového čítania) | 25 % |
| 2B | Dlhá esej | 1 (vyberte 1 z 3 výziev) | 40 min | pätnásť% |
Časť 1, časť A: Viacnásobný výber
Prvou časťou testu je časť s výberom z viacerých možností, čo je v hodnote 40 % vášho skóre a trvá 55 minút. Dostanete 55 otázok, každú so štyrmi možnými odpoveďami (označené A-D); to znamená, že budete mať o minútu na otázku v tejto časti skúšky.
Väčšina otázok o histórii USA s možnosťou výberu z viacerých odpovedí prichádzajú v súboroch troch až štyroch otázok ktoré vyžadujú, aby ste reagovali na určité podnety alebo zdroje, ako sú historické texty, grafy a mapy.
Časť 1, časť B: Stručná odpoveď
Časť B oddielu 1 o teste histórie USA to vyžaduje odpovedzte na tri otázky s krátkou odpoveďou za 40 minút , pričom na každú otázku máte približne 13 minút. Stojí to 20 % z vášho celkového skóre.
Prvé dve otázky sú povinné, ale dostanete sa k nim vyberte si medzi otázkou 3 a otázkou 4 pre vašu tretiu krátku odpoveď . Tu je to, čo môžete očakávať od každej otázky:
| Otázka s krátkou odpoveďou | Časový úsek | Stimulácia |
| Výzva 1 | 1754-1980 | 1-2 sekundárne zdroje |
| Výzva 2 | 1754-1980 | 1 primárny zdroj |
| Výzva 3 (vyberte jedno) | 1491-1877 | Žiadny podnet |
| Výzva 4 (vyberte jedno) | 1865-2001 | Žiadny podnet |
Oddiel 2, časť A: Otázka založená na dokumente
Otázka založená na dokumente alebo DBQ , má hodnotu 25 % z vášho konečného skóre a vyžaduje, aby ste napísali esej na základe výzvy, ktorá je sprevádzalo sedem historických dokumentov . Dostanete 15-minútové čítanie, po ktorom bude 45 minút na napísanie odpovede.
DBQ sa zameria na historický vývoj v rokoch 1754-1980.
Časť 2, časť B: Dlhá esej
Záverečnou časťou testu AP US History je dlhá esej, pre ktorú musíte si vybrať jednu z troch možných výziev a napísať esej k téme. Na napísanie odpovede budete mať 40 minút, čo sa bude počítať ako 15 % z vášho celkového skóre AP.
Aby ste tu získali plný kredit, musíte vytvoriť jasný a logický argument a podložiť ho relevantnými historickými dôkazmi (ktoré vám nebudú poskytnuté priamo, pretože budú na DBQ).
Každá z troch výziev na esej sa točí okolo iného časového obdobia v histórii USA:
- Peiss tvrdí, že zábava žien z robotníckej triedy v tanečných sálach vytvorila pre ženy nové, legitímne sociálne priestory, Enstand však tvrdí, že účasť pracujúcich žien v pracovnej politike im dala nový hlas a miesto vo verejnej sfére.
- Peiss spája rast žien vo verejnom spoločenskom živote s komerčnou kultúrou, ktorá poskytuje ženám príležitosti na vstup do verejnej sféry, zatiaľ čo Enstand tvrdí, že ženy sa stali politickými aktérkami, ktoré požadovali verejný hlas.
- Rovnako ako tanečné sály, obchodné domy a zábavné parky sa stali aspektmi komerčnej kultúry, ktorá predstavovala nové príležitosti pre ženy, aby si užili verejné miesta ako legitímne účastníčky.
- Koncept Novej ženy sa stal kultúrnym fenoménom, keďže staršia predstava oddelených sfér sa zmenšila. Myšlienka Novej ženy podporovala väčšiu verejnú úlohu žien na začiatku 20. storočia.
- Rast miest a mestskej Ameriky dal mladým ženám viac príležitostí opustiť vidiecku Ameriku a podieľať sa na vývoji, ktorý opísal Peiss.
- Nové technológie, ako napríklad elektrické osvetlenie, umožnili ženám vytvoriť nové verejné priestory pre osobnú slobodu.
- Účasť žien v hnutí za volebné právo, práca v osadách, organizovanie striedmosti a progresívne hnutie prispeli k moderným postojom k ženám a zvýšili ich úlohu vo verejnej sfére.
- Ratifikácia devätnásteho dodatku ústavy dala ženám hlas a hlas v politike.
- Ženy boli hlavnými účastníkmi newyorského štrajku košieľ v roku 1909. Počas tohto štrajku ženy vzniesli verejné požiadavky podobné tým, ktoré opísal Enstad.
- Ženy sa organizovali alebo sa zúčastňovali v odborových zväzoch, ako je Medzinárodná únia pracovníkov v odevnom priemysle (ILGWU), čo je príkladom ich rastúceho hlasu vo verejnej sfére.
- Ženy z robotníckej triedy mali kľúčové verejné úlohy v úspešnom textilnom štrajku Lawrence (Massachusetts) v roku 1912, čo dokazuje, že ženy sa stali aktívnymi politickými hlasmi prostredníctvom robotníckych hnutí.
- Práca/nárok: 1 bod
- Kontextualizácia: 1 bod
- Dôkazy z dokumentov: 2 body
- Dôkaz nad rámec dokumentov: 1 bod
- Zdroj: 1 bod
- Zložitosť: 1 bod
- Práca/nárok: 1 bod
- Kontextualizácia: 1 bod
- Dôkaz: 2 body
- Analýza a zdôvodnenie: 2 body
- 55 bodov za otázky s viacerými možnosťami
- 9 bodov za otázky s krátkou odpoveďou
- 7 bodov za DBQ
- 6 bodov za dlhú esej
- Viacnásobná voľba: Znásobte svoje neupravené skóre sekcie s viacerými možnosťami z 55 1.09
- Krátka odpoveď: Vynásobte svoje hrubé skóre krátkych odpovedí z 9 koeficientom 3.33
- DBQ: Vynásobte svoje surové skóre DBQ zo 7 5.36
- Dlhá esej: Vynásobte svoje surové skóre v dlhej eseji zo 6 3,75
- Nezamieňajte presné fakty za správne odpovede
- Vždy si pozorne prečítajte úryvky
- Pred písaním esejí plánujte
- Využite externé dôkazy strategicky
Pozadie obsahu pre skúšku AP US History
Kurz AP US History obsahuje osem tém a všetky sa objavia v tej či onej forme na skúške v celej krajine deväť jednotiek alebo časových období . Každý z nich predstavuje podskupinu vzdelávacích cieľov, ktoré by mali študenti zvládnuť. Viac o týchto vzdelávacích cieľoch si môžete prečítať v Popis kurzu a skúšky histórie USA .
Skôr ako vám poskytnem široký prehľad ôsmich tém, pozrime sa, ako sú hlavné jednotky vážené na skúške AP US History :
| AP Jednotka histórie USA/obdobie | % skúšky |
| Jednotka 1: 1491-1607 | 4-6% |
| Jednotka 2: 1607-1754 | 6-8% |
| Jednotka 3: 1754-1800 | 10-17% |
| Jednotka 4: 1800-1848 | 10-17% |
| Jednotka 5: 1844-1877 | 10-17% |
| Jednotka 6: 1865-1898 | 10-17% |
| Jednotka 7: 1890-1945 | 10-17% |
| Jednotka 8: 1945-1980 | 10-17% |
| Jednotka 9: 1980-súčasnosť | 4-6% |
Nižšie uvádzame definícia každej témy kurzu ako je opísané v opise kurzu histórie AP USA.
Téma 1: Americká a národná identita
Zameriava sa na to, ako a prečo sa definície americkej a národnej identity a hodnôt vyvinuli medzi rôznorodým a meniacim sa obyvateľstvom Severnej Ameriky, ako aj na súvisiace témy, ako je občianstvo, ústavnosť, zahraničná politika, asimilácia a americká výnimočnosť.
Téma 2: Práca, výmena a technológia
Zameriava sa na faktory, ktoré stoja za rozvojom systémov ekonomickej výmeny, najmä na úlohu technológie, ekonomických trhov a vlády.
Téma 3: Geografia a životné prostredie
Zameriava sa na úlohu geografie a prírodného aj človekom vytvoreného prostredia v sociálnom a politickom vývoji v Spojených štátoch.
latexová veľkosť textu
Téma 4: Migrácia a osídlenie
Zameriava sa na to, prečo a ako sa rôzni ľudia, ktorí sa presťahovali do Spojených štátov a v rámci nich, prispôsobili a zmenili svoje nové sociálne a fyzické prostredie.
Téma 5: Politika a moc
Zameriava sa na to, ako rôzne sociálne a politické skupiny ovplyvnili spoločnosť a vládu v Spojených štátoch, ako aj na to, ako sa postupom času menili politické presvedčenia a inštitúcie.
Téma 6: Amerika vo svete
Zameriava sa na interakcie medzi národmi, ktoré ovplyvnili severoamerickú históriu v koloniálnom období, a na vplyv Spojených štátov na svetové dianie.
Téma 7: Americká a regionálna kultúra
Zameriava sa na to, ako a prečo sa národné, regionálne a skupinové kultúry vyvíjali a menili, ako aj na to, ako kultúra formovala vládnu politiku a ekonomiku.
Téma 8: Sociálne štruktúry
Zameriava sa na to, ako a prečo sa systémy sociálnej organizácie vyvíjajú a menia, ako aj na vplyv, ktorý tieto systémy majú na širšiu spoločnosť.
Vzorové otázky týkajúce sa histórie AP USA
Teraz, keď už máte zmysel pre obsah testu, predložím vám vzorové otázky, aby ste mali lepšiu predstavu o tom, ako vlastne skúška AP US History vyzerá. Všetky vzorové otázky pochádzajú z oficiálny popis kurzu a skúšky histórie USA .
Vzorová otázka s možnosťou výberu z viacerých odpovedí
Pre viacnásobný výber, dostanete jeden alebo dva historické dôkazy, po ktorých nasleduje súbor otázok, ktoré vás požiadajú o vykonanie analýzy . Skúška z histórie USA nie je ani tak o poznaní konkrétnych dátumov a mien, ale skôr o schopnosti robiť závery a spájať témy na základe materiálov poskytnutých testom.
Ak chcete odpovedať na túto otázku, ani nemusíte vedieť veľa o histórii USA, pokiaľ budete venovať pozornosť presne tomu, čo je napísané v úryvku, alebo sekundárnemu zdroju, ktorý ste dostali. Priechod tu je zameraná najmä na nárast obchodu v New Yorku v dôsledku otvorenia Erijského prieplavu.
Voľba odpovede A spomína obchod – to je dobré znamenie – ale konkrétne obchod s domorodými Američanmi, ktorí sa v pasáži vôbec nespomínajú, takže je nepravdepodobné, že by to bola správna odpoveď.
Voľba odpovede B pojednáva o rozšírenom prístupe na trhy v Spojených štátoch, čo, ako sa zdá, opakuje to, čo táto pasáž hovorí o obchode v New Yorku. Budeme to držať ako potenciálnu odpoveď.
Voľba odpovede C je všetko o vnútornom obchode s otrokmi, ktorý sa v sekundárnom zdroji vôbec nespomína, takže môžeme predpokladať, že je to nesprávne.
Voľba odpovede D hovorí o poľnohospodárskej výrobe, ktorá opäť nie je stredobodom tejto pasáže – to je obchod. V dôsledku toho to môžeme vyškrtnúť z nášho zoznamu.
To znamená, že jediná logická odpoveď na výber je odpoveď na výber B .
Vzorová otázka s krátkou odpoveďou
Otázky s krátkou odpoveďou sa technicky považujú za súčasť časti s výberom z viacerých odpovedí, pretože sú menej zapojené ako otázky na esej. Všetko Hoci majú viacero častí, nemusíte vymýšľať tézu – odpovede v jednej vete sú v poriadku. Tieto otázky sa týkajú stručného prepojenia tém a referenčných materiálov ku konkrétnym udalostiam alebo trendom.
Tu je príklad:
Táto otázka s krátkou odpoveďou je príkladom otázky 1, ktorá obsahuje dva sekundárne zdroje. Ako vidíte, budete musieť odpovedať tri samostatné časti (A, B a C), z ktorých každá má hodnotu 1 bodu ; to znamená, že za každú otázku s krátkou odpoveďou môžete získať až 3 body.
xor cpp
Tu je návod, ako môžete získať plný kredit za túto vzorovú otázku oficiálne bodovacie pokyny .
(A) Vzorové odpovede
(B) Vzorové odpovede
(C) Vzorové odpovede
Našťastie nemusíte dokumenty čítať v ich pôvodnom písme.
Vzorová otázka založená na dokumente
S DBQ budete mať sedem rôznych historických dokumentov na preskúmanie . Ak chcete získať plný kredit, musíte vo svojej odpovedi použiť ako dôkaz aspoň šesť dokumentov. Tieto dokumenty siahajú od prepisov ľudových piesní cez úryvky z listov a novín až po demografické mapy.
Tu je príklad DBQ (s jedným zobrazeným dokumentom):
Existuje niekoľko komponentov solídnej odpovede na túto otázku. DBQ má celkovú hodnotu 7 hrubých bodov . Tu je návod, ako by ste mohli získať plný kredit podľa pokyny na bodovanie .
| Rubrika | Ako zarobiť celý kredit | Vzorová odpoveď |
| Diplomová práca/nárok (0 – 1 bod) | Odpoveď musí poskytnúť historicky obhájiteľnú tézu alebo tvrdenie o príčinách rozširujúcej sa úlohy Spojených štátov amerických vo svete v období rokov 1865 až 1910; téza alebo tvrdenie musia buď poskytnúť určitý náznak zdôvodnenia tohto tvrdenia ALEBO stanovením analytických kategórií argumentu | „Táto zmena v zahraničnej politike bola spôsobená potrebou expanzie nových trhov ekonomike USA a imperialistickým náladám. Najdôležitejšie však príčinu tejto zmeny v úlohe USA možno pripísať nacionalistom a darwinistom sentiment, pretože to bolo poháňané emocionálne, a preto bol silnejším motívom.“ |
| Kontextualizácia (0 – 1 bod) | Musí presne opísať kontext týkajúci sa rozširujúcej sa úlohy Spojených štátov vo svete v období od roku 1865 do roku 1910. | „Po vojne sa svet na medzinárodnej úrovni zmenil, Európa sa zmenila po rozrezaní Afriky mnohé krajiny začali bojovať za svoju nezávislosť medzi najmocnejšími národmi nastal boj o vplyv a peniaze. Počas v období rokov 1865 – 1900 sa USA snažili držať krok s Európou a expandovať svoju sféru vplyvu vo svete pod vedením Roosevelta, McKinleyho a ďalší prezidenti.“ |
| Dôkazy (0 – 3 body) | 2 body: Podporte argument v reakcii na výzvu presným použitím obsahu najmenej šiestich dokumentov; týchto šesť dokumentov sa nemusí použiť na podporu jedného argumentu, ale môžu sa použiť v rámci vedľajších argumentov alebo na riešenie protiargumentov 1 bod: Musí použiť aspoň jeden konkrétny historický dôkaz relevantný pre argument o rozširujúcej sa úlohe Spojených štátov vo svete v období od roku 1865 do roku 1910 | „Avšak aj sociálne príčiny boli faktorom prax amerického imperializmu [ako] bol videný prostredníctvom aplikácie Social Darwinizmus v celosvetovom meradle. Mnohí to cítili Anglosaskí, boli zdatnejšími rasami ako ktorékoľvek iné rozšíriť, pokresťančiť a scivilizovať zvyšok sveta (Dok. 2).' „Obľúbenosť novín medzi verejnosťou vzrástla, väčšina vedela čítať a mnohé spoločnosti súťažili o to, aby upútali pozornosť verejnosti. Žltá žurnalistika vytvorila poburujúce postoje s dramatizovanými správami o zlom zaobchádzaní Španielska s Kubáncom, čo motivovalo Američanov, aby podporili vojenskú intervenciu.“ |
| Analýza a uvažovanie (0 – 2 body) | 1 bod: Musí vysvetliť, ako alebo prečo – a nie jednoducho identifikovať – uhol pohľadu, účel, historickú situáciu alebo publikum dokumentu sú relevantné pre argument, ktorý sa zaoberá výzvou pre každý z troch zdrojových dokumentov. 1 bod: Musí preukázať komplexné pochopenie, napríklad vysvetlením nuansy problému analýzou viacerých premenných alebo vysvetlením relevantných a prenikavých súvislostí v rámci a medzi obdobiami, medzi inými. | Uhol pohľadu umelca je v skutočnosti kritický voči americkej politike imperializmu, keďže ju vníma ako a znakom amerického ega v jeho nadradenosti a chamtivosti.“ |
Vzorová otázka na dlhú esej
Pre dlhú esej, musíte si vybrať medzi tromi výzvami . Tu je príklad potenciálnej výzvy:
čo je počítač
Vaša esej by mala obsahovať mnoho rovnakých prvkov ako vaša odpoveď na DBQ, ale neexistujú žiadne dokumenty na analýzu a odkazovanie , takže budete mať menej času na písanie. Esej je hodnotu 6 hrubých bodov .
Tu je návod, ako môžete získať plný kredit za vzorovú otázku uvedenú vyššie pokyny na bodovanie .
| Rubrika | Ako zarobiť celý kredit | Vzorová odpoveď |
| Diplomová práca/nárok (0 – 1 bod) | Odpoveď musí poskytnúť historicky obhájiteľnú tézu alebo tvrdenie o tom, ako ratifikácia ústavy Spojených štátov podporila zmenu vo funkcii federálnej vlády v období od roku 1776 do roku 1800; téza alebo tvrdenie musia buď poskytnúť určitý náznak zdôvodnenia tohto tvrdenia ALEBO stanovením analytických kategórií argumentu | „Ratifikácia ústavy zmenila funkciu federálnej vlády vláda tým, že jej udelí právomoc vyberať dane a udržiavať armádu.“ |
| Kontextualizácia (0 – 1 bod) | Musí presne opísať kontext týkajúci sa spôsobov, akými ratifikácia ústavy Spojených štátov podporila zmenu vo funkcii federálnej vlády v období od roku 1776 do roku 1800. | „Mnoho Američanov váhalo s rozšírením moci a funkcií národnej vlády kvôli skorším skúsenostiam z amerických kolónií pod mocnou vládou britskej vlády. Americké kolónie si počas obdobia známeho ako spásonosné zanedbávanie zvykli na určitý stupeň politickej nezávislosti. To sa zmenilo po francúzskej a indickej vojne, keď Briti zaviedli sériu daňových opatrení, ktoré kolonisti považovali za nespravodlivé. Mnohí kolonisti považovali prijatie zákonov, ako je zákon o známkach a zákon o čaji, za zneužitie moci vedúce k opatrnému prístupu k vláde po získaní nezávislosti.“ |
| Dôkazy (0 – 2 body) | Musí použiť aspoň dva konkrétne príklady historických dôkazov na podporu argumentu o tom, ako ratifikácia ústavy Spojených štátov podporila zmenu vo funkcii federálnej vlády v období od roku 1776 do roku 1800. | 'Argumenty Alexandra Hamiltona v The Federalist papers boli kľúčovým faktorom pri ratifikácii ústavy a pomohli ospravedlniť nové a rozšírené funkcie federálnej vlády.' |
| Analýza a uvažovanie (0 – 2 body) | Musí preukázať komplexné pochopenie, napríklad vysvetlením nuansy problému analýzou viacerých premenných alebo vysvetlením relevantných a prenikavých súvislostí v rámci a medzi obdobiami, medzi inými. | Posúdenie federalistických argumentov v prospech ústavy a antifederalistických argumentov proti nej |
Jedným z vrtochov FDR bolo, že vždy musel byť natretý úplne nazeleno od hlavy po päty, kým ho videli na verejnosti. Pomocou tejto stratégie roky úspešne zabránil ľuďom, aby si všimli jeho invalidný vozík.
Ako sa hodnotí skúška AP US History?
Tu si prejdeme, ako sa boduje, škáluje a kombinuje každá časť skúšky AP US History, aby ste získali konečné skóre AP na stupnici 1-5 .
V sekcii s možnosťou výberu z viacerých odpovedí získate 1 nespracovaný bod za každú otázku, na ktorú správne odpoviete; to znamená, že maximálne skóre, ktoré tu môžete získať, je 55 bodov. Za nesprávne odpovede sa body nestrhávajú.
Každá z troch otázok s krátkou odpoveďou má hodnotu 3 bodov, takže je možných 9 bodov v tejto časti.
Boduje sa DBQ zo 7 bodov a je založená na nasledujúcich kritériách podľa sprievodca bodovaním :
Nakoniec je to Dlhá esej zo 6 nespracovaných bodov a boduje sa podľa nasledujúcich kritérií:
Pri otázkach na esej sa body strhávajú za chyby iba ak znižujú kvalitu predneseného argumentu (inými slovami, nevymýšľajte si historické fakty na podporu svojho tvrdenia). Gramatické a iné technické chyby nie sú veľkým problémom, pokiaľ nebránia žiakovi v schopnosti porozumieť tomu, čo vaša esej hovorí.
Celkový počet nespracovaných bodov, ktoré môžete získať v teste AP US History, je 77:
Surové skóre je možné previesť na škálované skóre zo 150 . Tu je postup, ako to urobiť pre každú sekciu:
Nakoniec spočítajte všetky skóre, aby ste získali konečné škálované skóre AP pre históriu USA! Tu je graf, ktorý vám približne ukáže, ako sa tieto škálované skóre premietajú do konečných skóre AP:
| Scaled Score | AP skóre | % študentov, ktorí získali skóre (2022) |
| 115-150 | 5 | 10,8 % |
| 90-114 | 4 | 15,6 % |
| 65-89 | 3 | 21,9 % |
| 44-64 | 2 | 23,0 % |
| 0-43 | 1 | 28,8 % |
Zdroj: Rada kolégia
Svoje najlepšie odhady som urobil na základe iných konverzných grafov skóre AP, pretože online neexistoval žiadny oficiálny konverzný graf prepočítaný na skóre AP pre históriu USA. Váš učiteľ AP alebo recenzná kniha môžu mať presnejší systém prepočtu skóre, ktorý môžete použiť na oficiálne cvičné testy.
4 základné tipy, ako sa dostať na skúšku AP z histórie USA
AP US History je vyčerpávajúca skúška, ktorá si vyžaduje intenzívne kritické myslenie a analytické schopnosti. Tu je niekoľko užitočných tipov, ktoré by ste si mali zapamätať, ak dúfate, že sa vám bude v deň testu dariť.
#1: Nezamieňajte si presné fakty za správne odpovede
Uvedie sa veľa otázok s možnosťou výberu z viacerých odpovedí odpovede, ktoré sú presnými reprezentáciami historických udalostí alebo trendov, ale to nie priamo reagovať na položenú otázku . Dávajte si pozor na tieto odpovede v teste, aby ste ich náhodou nezvolili pred relevantnejšími odpoveďami.
V otázke s možnosťou výberu z viacerých odpovedí, ktorú som uviedol vyššie ako príklad, bola jedna nesprávna voľba „Nárast vnútorného obchodu s otrokmi“. V čase uvedenom v otázke to bol skutočný trend, ktorý nastal, ale pretože to nesúvisí priamo s daným úryvkom, je to stále nesprávna odpoveď .
Nedovoľte, aby vás tieto typy odpovedí zmiatli; dodržujte podrobnosti otázky a dôkazy, ktoré vám boli predložené!
#2: Venujte pozornosť detailom – pozorne si prečítajte úryvky
Väčšina tejto AP skúšky je založená na historických referenčných materiáloch, čo znamená, že bez pozorného čítania nebudete môcť správne odpovedať na otázky. Aj keď viete všetko o histórii USA, tieto znalosti väčšinou poslúžia len na kontextualizáciu dôkazov prezentovaných v teste. Konkrétne detaily nájdené v spisoch a obrázkoch nakoniec odhalia najlepšiu odpoveď.
#3: Plánujte predtým, ako napíšete
Je dôležité písať dobre organizované a zamerané eseje o teste AP US History. Jasná téza je prvá vec na programe. Potom sa musíte uistiť, že zvyšok vašej eseje súvisí s vašou diplomovou prácou a poskytuje relevantné dôkazy. Ak sa pustíte do písania eseje bez toho, aby ste si urobili čas na usporiadanie myšlienok, je pravdepodobnejšie, že sa budete túlať alebo sa odkloníte od hlavného zamerania otázky.
V prípade DBQ by ste mali stráviť 15 zo 60 minút plánovaním, ako si usporiadať myšlienky a ako použiť rôzne dokumenty ako dôkaz. Aj keď budete mať menej času na Dlhú esej, mali by ste aj tak strávte približne päť minút písaním krátkej osnovy pred spustením konečného návrhu.
#4: Rozumne používajte vonkajšie dôkazy
Je to šikovný nápad začleniť dodatočné znalosti o pozadí do vašich odpovedí DBQ a Long Essay v teste AP US History. Ukazuje to, že ste látku zvládli a dokážete spojiť témy s tým, čo ste sa naučili na hodine, a nielen s tým, čo vám bolo predložené v otázke.
To znamená, nezahŕňajte vonkajšie znalosti, pokiaľ to skutočne nepotvrdí váš argument . Ak to tam len strčíte, aby ste dokázali, koľko toho viete, vaša esej nebude zameraná a môžete stratiť body.
Preto je také dôležité plánovať dopredu. Vo fáze plánovania si môžete vymyslieť príklady, ktoré sa spájajú s vašou diplomovou prácou a strategicky ich umiestniť do eseje spôsobom, ktorý prispeje k vášmu názoru.
Buďte múdri ako sova. Nie nevyhnutne toto ... vyzerá to, že už dávno stratilo kontrolu nad realitou .
Záver: Získanie skvelého skóre na skúške AP US History
Skúška AP US History je jedným z dlhších AP testov a má štyri rôzne typy otázok: Viacnásobný výber, Krátka odpoveď, Otázka založená na dokumente (DBQ) a Dlhá esej.
Hlavnou niťou tohto testu je dôraz na analýzu historických dôkazov a aplikáciu vonkajších poznatkov v kontexte. Počas štúdia sa budete musieť naučiť spájať témy kurzu s udalosťami, ktoré presahujú 500 rokov histórie USA.
Tu je niekoľko študijných tipov, ktorým by ste mali venovať pozornosť pri príprave na test AP US History:
Uistite sa, že vy precvičte si všetky rôzne typy skúšobných otázok oficiálnych materiálov než si sadnete, aby ste urobili skutočný test . Ak si zvyknete premýšľať o histórii v analytickom kontexte založenom na dôkazoch, nemali by ste mať problém získať vysoké skóre z histórie USA!
Čo bude ďalej?
Hľadáte ďalšie materiály na cvičenie? Pozrite si náš článok o najlepších online kvízoch, ktoré môžete absolvovať, aby ste sa pripravili na test AP US History!
Prehľadové knihy môžu byť mimoriadne užitočnými nástrojmi pri príprave na skúšky AP. Ak sa neviete rozhodnúť, ktorú si zaobstarať, pozrite si tento zoznam najlepších recenzných kníh pre test AP US History .
Stratili ste niektoré poznámky? Pokojne použite tieto odkazy na AP US History notes pre každá sekcia samozrejme .
java architektúra